|
| << vorige | volgende >> |
Tijdschrift beschrijving
Alle jaargangen van het bijbehorende tijdschrift
Alle afleveringen van het bijbehorende jaargang
Alle artikelen van de bijbehorende aflevering
Details van artikel 2 van 11 gevonden artikelen
| Titel: |
Assessment of Integration of Technology in Education: Countering the “No Significant Differences” Argument |
| Auteur: |
Liu, Leping Maddux, Cleborne Johnson, D. LaMont |
| Verschenen in: |
Computers in the schools |
| Paginering: | Jaargang 25 (2008) nr. 1-2 pagina's 1-9 |
| Jaar: |
2008-07-04 |
| Inhoud: |
Literature in the field of information technology in educations in full of references to “no significant differences” findings from studies on the efficacy of technology integration. These findings may be due factors such as flawed assessment procedures, widely varying definitions of technology integration, and research design problems. The current special issue focuses on the development and use of reliable and valid instruments and procedures to access technology integration. This editorial reviews the concepts of reliability and validity, and summarizes assessment methods presented in the articles in this special issue. |
| Uitgever: |
Routledge |
| Bronbestand: |
Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften |
Details van artikel 2 van 11 gevonden artikelen
| << vorige | volgende >> |