|
| << vorige | volgende >> |
Tijdschrift beschrijving
Alle jaargangen van het bijbehorende tijdschrift
Alle afleveringen van het bijbehorende jaargang
Alle artikelen van de bijbehorende aflevering
Details van artikel 7 van 9 gevonden artikelen
| Titel: |
Teacher learning: the way out of the school restructuring miasma |
| Auteur: |
Smyth, John Mcinerney, Peter Hattam, Robert Lawson, Mike |
| Verschenen in: |
International journal of leadership in education |
| Paginering: | Jaargang 1 (1998) nr. 2 pagina's 95-109 |
| Jaar: |
1998-04 |
| Inhoud: |
The rightful role of teachers in the current wave of educational restructuring around the world reveals that teachers have had less than a prominent role in that. This paper argues that teachers exercise important pedagogical leadership in schools through the way they shape, enact and live the vision and culture of their schools. A particular instance in Australia is described in which sustaining a culture of debate around teaching and learning, and the indigenous structures that support a more politicized view of teacher learning, constitute a crucial expression of how teachers live out an entitlement to speak. |
| Uitgever: |
Routledge |
| Bronbestand: |
Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften |
Details van artikel 7 van 9 gevonden artikelen
| << vorige | volgende >> |
Toegankelijkheidsverklaring