|
| << vorige | volgende >> |
Tijdschrift beschrijving
Alle jaargangen van het bijbehorende tijdschrift
Alle afleveringen van het bijbehorende jaargang
Alle artikelen van de bijbehorende aflevering
Details van artikel 6 van 9 gevonden artikelen
| Titel: |
Self-talk for teachers |
| Auteur: |
Payne, Beverly D. Manning, Brenda H. |
| Verschenen in: |
International journal of leadership in education |
| Paginering: | Jaargang 1 (1998) nr. 2 pagina's 195-202 |
| Jaar: |
1998-04 |
| Inhoud: |
New ways for teachers to think about inner-speech or self-talk have the potential to impact either positively or negatively their feelings, self-esteem, health, and behaviour. I've come to a frightening conclusion that I am the decisive element in the classroom. It's my personal approach that creates the climate. It's my daily mood that makes the weather. As a teacher, I possess a tremendous power to make a child's life miserable or joyous. I can be a tool of torture or an instrument of inspiration. I can humiliate or humor, hurt or heal. In all situations, it is my response that decides whether a crisis will be escalated or de-escalated and a child humanized or dehumanized. — Hiam Ginott (1972) |
| Uitgever: |
Routledge |
| Bronbestand: |
Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften |
Details van artikel 6 van 9 gevonden artikelen
| << vorige | volgende >> |