|
| << vorige | volgende >> |
Tijdschrift beschrijving
Alle jaargangen van het bijbehorende tijdschrift
Alle afleveringen van het bijbehorende jaargang
Alle artikelen van de bijbehorende aflevering
Details van artikel 8 van 11 gevonden artikelen
| Titel: |
Poster Projects as an Authentic Assessment Strategy |
| Auteur: |
Cooney, Margaret H. |
| Verschenen in: |
Journal of early childhood teacher education |
| Paginering: | Jaargang 18 (1997) nr. 1 pagina's 23-30 |
| Jaar: |
1997 |
| Inhoud: |
Our advocacy of the project approach is rooted in our own ideological commitments and values related to the aims of education. An overall aim of this approach is to cultivate the life of the young child's mind. In its fullest sense, the term mind includes not only knowledge and skills, but also emotional, moral, and aesthetic sensibilities (Katz & Chard, 1989, p. 3). |
| Uitgever: |
Taylor & Francis |
| Bronbestand: |
Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften |
Details van artikel 8 van 11 gevonden artikelen
| << vorige | volgende >> |