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titel |
auteur |
tijdschrift |
jaar |
jaarg. |
afl. |
pagina('s) |
type |
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Agiles Studieren – ein Modell für hybride Präsenz‑/Onlinelehre
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Stern, Detlef
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58 |
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p. 1432-1443
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artikel
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| 2 |
Auf dem Weg zum vertrauensvollen, unternehmensübergreifenden automatisierten Datenaustausch von Maschinen – Identifikation von schützenswertem Wissen im Zeitalter von Industrie 4.0
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Adler, Leon
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58 |
6 |
p. 1521-1534
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artikel
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| 3 |
Best-Practices für die Gestaltung von IT-Service-Katalogen und den Einsatz von Self-Service-Portalen
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Floerecke, Sebastian
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58 |
6 |
p. 1508-1520
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artikel
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| 4 |
Bringing it all together – Gemeinschaftlich aktiv lernen am virtuell geteilten Bildschirm in der Hochschule und digital
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Kaufmann, Jens
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58 |
6 |
p. 1378-1393
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artikel
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| 5 |
Chancen und Grenzen digitaler Lehre an Hochschulen aus Studierendenperspektive: Empirische Befunde und Gestaltungshinweise
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Vladova, Gergana
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58 |
6 |
p. 1313-1326
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artikel
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| 6 |
Der Einsatz problembasierten Lernens im Blended-Learning-Studienmodell zur Erhöhung der Lernaktivität
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Bockshecker, Alina
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58 |
6 |
p. 1420-1431
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artikel
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| 7 |
Der Mensch im Fokus der digitalen Transformation des Lernens: Erfolgreiche Aus- und Weiterbildung im Unternehmen
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Gast, Oliver
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58 |
6 |
p. 1444-1455
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artikel
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| 8 |
Digitale Lernmethoden im Kontext von IT-Schulungen – am Beispiel der Digitalisierung einer ERP-Fallstudie
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Teich, Tobias
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58 |
6 |
p. 1338-1349
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artikel
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| 9 |
„Digitales Lernen und Lehren: Das neue Normal?“
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Robra-Bissantz, Susanne
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58 |
6 |
p. 1289-1295
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artikel
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| 10 |
Digitales Lernen und Lehren: Führt Corona zu einer zeitgemäßen Bildung?
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Grogorick, Linda
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58 |
6 |
p. 1296-1312
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artikel
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| 11 |
Hochschulübergreifende Digitale Lehr‑/Lernkonzepte zum Geschäftsprozessmanagement – Herausforderungen und Lessons Learned
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Plattfaut, Ralf
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58 |
6 |
p. 1456-1468
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artikel
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| 12 |
Individuelle Digitalisierungsbereitschaft in der Praxis
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Muehlburger, Manuel
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58 |
6 |
p. 1566-1580
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artikel
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| 13 |
Kompetenzorientiertes E-Assessment für die grafische, konzeptuelle Modellierung
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Striewe, Michael
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58 |
6 |
p. 1350-1363
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artikel
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| 14 |
Kreativitätsförderung in der virtuellen Gruppenarbeit
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Gebbing, Pia
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58 |
6 |
p. 1364-1377
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artikel
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| 15 |
Open Data Hackathon – Vergleich von in Präsenz und online durchgeführten Projektseminaren
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König, Florian
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58 |
6 |
p. 1406-1419
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artikel
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| 16 |
Paradoxes Datenschutzverhalten
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Lasarov, Wassili
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58 |
6 |
p. 1535-1551
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artikel
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| 17 |
Privacy matters
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Kettl, Julian
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58 |
6 |
p. 1552-1565
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artikel
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| 18 |
Rezension „Wie Corona die Hochschullehre verändert“
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Grogorick, Linda
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58 |
6 |
p. 1504-1507
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artikel
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| 19 |
School to go: Neues Lernen im Social-Media-Stil
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Eckle, Jannick
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58 |
6 |
p. 1469-1482
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artikel
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| 20 |
Studentische Aktivierung und Interaktivität in der virtuellen Hochschullehre
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Ammenwerth, Elske
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58 |
6 |
p. 1327-1337
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artikel
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| 21 |
Unterstützung digitaler Bildungsprozesse durch interaktive gamifizierte Lernvideos – Wie innovative Lernvideos Motivation und Lernerfolg steigern können
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Weinert, Tim
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58 |
6 |
p. 1483-1503
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artikel
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| 22 |
Virtuelle IT-Studienprojekte – Ein Erfahrungsbericht und Handlungsempfehlungen für Betreuende
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Hofer, Julien
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58 |
6 |
p. 1394-1405
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artikel
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Tijdschrift beschrijving