| no |
title |
author |
magazine |
year |
volume |
issue |
page(s) |
type |
| 1 |
Agiles Studieren – ein Modell für hybride Präsenz‑/Onlinelehre
|
Stern, Detlef
|
|
|
58 |
6 |
p. 1432-1443
|
article
|
| 2 |
Auf dem Weg zum vertrauensvollen, unternehmensübergreifenden automatisierten Datenaustausch von Maschinen – Identifikation von schützenswertem Wissen im Zeitalter von Industrie 4.0
|
Adler, Leon
|
|
|
58 |
6 |
p. 1521-1534
|
article
|
| 3 |
Best-Practices für die Gestaltung von IT-Service-Katalogen und den Einsatz von Self-Service-Portalen
|
Floerecke, Sebastian
|
|
|
58 |
6 |
p. 1508-1520
|
article
|
| 4 |
Bringing it all together – Gemeinschaftlich aktiv lernen am virtuell geteilten Bildschirm in der Hochschule und digital
|
Kaufmann, Jens
|
|
|
58 |
6 |
p. 1378-1393
|
article
|
| 5 |
Chancen und Grenzen digitaler Lehre an Hochschulen aus Studierendenperspektive: Empirische Befunde und Gestaltungshinweise
|
Vladova, Gergana
|
|
|
58 |
6 |
p. 1313-1326
|
article
|
| 6 |
Der Einsatz problembasierten Lernens im Blended-Learning-Studienmodell zur Erhöhung der Lernaktivität
|
Bockshecker, Alina
|
|
|
58 |
6 |
p. 1420-1431
|
article
|
| 7 |
Der Mensch im Fokus der digitalen Transformation des Lernens: Erfolgreiche Aus- und Weiterbildung im Unternehmen
|
Gast, Oliver
|
|
|
58 |
6 |
p. 1444-1455
|
article
|
| 8 |
Digitale Lernmethoden im Kontext von IT-Schulungen – am Beispiel der Digitalisierung einer ERP-Fallstudie
|
Teich, Tobias
|
|
|
58 |
6 |
p. 1338-1349
|
article
|
| 9 |
„Digitales Lernen und Lehren: Das neue Normal?“
|
Robra-Bissantz, Susanne
|
|
|
58 |
6 |
p. 1289-1295
|
article
|
| 10 |
Digitales Lernen und Lehren: Führt Corona zu einer zeitgemäßen Bildung?
|
Grogorick, Linda
|
|
|
58 |
6 |
p. 1296-1312
|
article
|
| 11 |
Hochschulübergreifende Digitale Lehr‑/Lernkonzepte zum Geschäftsprozessmanagement – Herausforderungen und Lessons Learned
|
Plattfaut, Ralf
|
|
|
58 |
6 |
p. 1456-1468
|
article
|
| 12 |
Individuelle Digitalisierungsbereitschaft in der Praxis
|
Muehlburger, Manuel
|
|
|
58 |
6 |
p. 1566-1580
|
article
|
| 13 |
Kompetenzorientiertes E-Assessment für die grafische, konzeptuelle Modellierung
|
Striewe, Michael
|
|
|
58 |
6 |
p. 1350-1363
|
article
|
| 14 |
Kreativitätsförderung in der virtuellen Gruppenarbeit
|
Gebbing, Pia
|
|
|
58 |
6 |
p. 1364-1377
|
article
|
| 15 |
Open Data Hackathon – Vergleich von in Präsenz und online durchgeführten Projektseminaren
|
König, Florian
|
|
|
58 |
6 |
p. 1406-1419
|
article
|
| 16 |
Paradoxes Datenschutzverhalten
|
Lasarov, Wassili
|
|
|
58 |
6 |
p. 1535-1551
|
article
|
| 17 |
Privacy matters
|
Kettl, Julian
|
|
|
58 |
6 |
p. 1552-1565
|
article
|
| 18 |
Rezension „Wie Corona die Hochschullehre verändert“
|
Grogorick, Linda
|
|
|
58 |
6 |
p. 1504-1507
|
article
|
| 19 |
School to go: Neues Lernen im Social-Media-Stil
|
Eckle, Jannick
|
|
|
58 |
6 |
p. 1469-1482
|
article
|
| 20 |
Studentische Aktivierung und Interaktivität in der virtuellen Hochschullehre
|
Ammenwerth, Elske
|
|
|
58 |
6 |
p. 1327-1337
|
article
|
| 21 |
Unterstützung digitaler Bildungsprozesse durch interaktive gamifizierte Lernvideos – Wie innovative Lernvideos Motivation und Lernerfolg steigern können
|
Weinert, Tim
|
|
|
58 |
6 |
p. 1483-1503
|
article
|
| 22 |
Virtuelle IT-Studienprojekte – Ein Erfahrungsbericht und Handlungsempfehlungen für Betreuende
|
Hofer, Julien
|
|
|
58 |
6 |
p. 1394-1405
|
article
|
Journal description