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nr titel auteur tijdschrift jaar jaarg. afl. pagina('s) type
1 Achsensymmetrisch?! Praktiken, soziale und sozio-mathematische Normen der Begründung der Achsensymmetrie ebener Figuren in der Grundschule Häsel-Weide, Uta

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2 Conceptions of High School Students About the Relevance of Mathematics in Higher Education—their General Perspective and Their Views About Specific Mathematical Requirements Rohenroth, Dunja

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3 Culture-Specific Norms Regarding High-Quality Use of Task Potential for Mathematical Learning—Contrasting Researchers’ Perspectives from Germany and Taiwan Paul, Josephine F.

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4 Developing a Performance-Based Assessment to Measure Pre-Service Secondary Teachers’ Digital Competence to Use Digital Mathematics Tools Seifert, Hannes

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5 Fostering Computation Competence with Non-Counting Strategies and Conceptual Subitizing in Grade 1: An Intervention Study in Inclusive Classrooms Leuenberger, Delia

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6 Fostering Learning from Errors—Computer-Based Adaptivity at the Transition Between Problem Solving and Explicit Instruction Boomgaarden, Antje

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7 How Do Multiplicative and Relational Thinking Contribute to Multidigit Division? Schulz, Andreas

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8 Kognitives Potenzial deutscher Abituraufgaben Frenken, Lena

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9 Lehrende unterstützen Lernende beim mathematischen Argumentieren mit Feedback-Dialogen – eine Mixed Methods-Studie Hess, Kurt

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10 Mathematikspezifische Motivation im Lehramtsstudium – Operationalisierung und Bedeutung für Studienprozesse Gildehaus, Lara

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11 Negotiating Knowledge Through Mathematical Activities in Classroom Interactions Ingram, Jenni

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12 Normen bei der Bewertung von Argumenten – Bewertungskriterien und Bewertungstypen von Lehrpersonen Meyer, Michael

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13 Normen beim Argumentieren mit Darstellungen – Analyse orientierender Referenzkontexte Söbbeke, Elke

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14 Place Value and Regrouping as Helpful Constructs to Diagnose Difficulties in Understanding the Place Value System Jensen, Solveig

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15 Soziale und soziomathematische Normen in mathematikhaltigen Fachkraft-Kind-Diskursen in Kindertagesstätten Vogler, Anna-Marietha

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16 Von der Idee einer mathematikdidaktischen Normenforschung Lensing, Felix

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17 “Which Proof for Which Class?” Factors Influencing the Selection of Mathematical Proofs for Teaching Sommerhoff, Daniel

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18 Wie entwickelt sich mathematikspezifische diagnostische Kompetenz von Studierenden des Grundschullehramts? Dingemans, Steffen

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19 Zur Akzeptanz von fachlichen Inhalten aus Erklärvideos zu Funktionen – Eine methodologische Studie zur Herstellung von Geltung Ohrndorf, Martin

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