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titel |
auteur |
tijdschrift |
jaar |
jaarg. |
afl. |
pagina('s) |
type |
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Einfluss von Merkmalen ebener Figuren auf das Erkennen von Achsensymmetrie – Eine Analyse von Aufgabenlösungen
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Götz, Daniela
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41 |
2 |
p. 523-554
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artikel
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| 2 |
Enhancing Fifth Graders’ Awareness of Syntactic Features in Mathematical Word Problems: A Design Research Study on the Variation Principle
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Dröse, Jennifer
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41 |
2 |
p. 391-422
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artikel
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| 3 |
Entwicklung prozeduraler Metakognition und des selbstregulierten Lernens durch den Einsatz multipler Lösungen zu Modellierungsaufgaben
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Krug, André
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41 |
2 |
p. 423-458
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artikel
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| 4 |
Ist akademisches Fachwissen hinreichend für den Erwerb eines berufsspezifischen Fachwissens im Lehramtsstudium? Eine Untersuchung der Trickle-down-Annahme
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Hoth, Jessica
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41 |
2 |
p. 329-356
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artikel
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| 5 |
Leistung und Selbstwirksamkeitserwartung als Kompetenzdimensionen: Eine Erfassung individueller Ausprägungen im Themenbereich lineare Funktionen
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Siefer, Katharina
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41 |
2 |
p. 267-299
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artikel
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| 6 |
Mathematikangst bei angehenden frühpädagogischen Fachkräften: Bedeutsam für professionelles Wissen und Wahrnehmung von mathematischen Inhalten im Kita-Alltag?
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Jenßen, Lars
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41 |
2 |
p. 301-327
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artikel
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| 7 |
Natürliche Häufigkeiten als numerische Darstellungsart von Anteilen und Unsicherheit – Forschungsdesiderate und einige Antworten
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Krauss, Stefan
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41 |
2 |
p. 485-521
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artikel
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| 8 |
Orchestrating Mathematical Classroom Discourse About Various Solution Methods: Case Study of a Teacher’s Development
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Kooloos, Chris
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41 |
2 |
p. 357-389
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artikel
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| 9 |
Rechtfertigen in der Mathematik und im Mathematikunterricht
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Jahnke, Hans Niels
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41 |
2 |
p. 459-484
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artikel
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| 10 |
Verstehensprozesse bei der Bearbeitung realitätsbezogener Mathematikaufgaben: Klassische Textaufgaben vs. Zeitungstexte
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Plath, Jennifer
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41 |
2 |
p. 237-266
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artikel
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Tijdschrift beschrijving