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nr titel auteur tijdschrift jaar jaarg. afl. pagina('s) type
1 Attitudes of Kindergarten Educators about Math Benz, Christiane
 2012
 33 2 p. 203-232
 artikel
2 Early Childhood Mathematics Teaching and Learning Peter-Koop, Andrea
 2012
 33 2 p. 175-179
 artikel
3 First-Graders’ Development of Calculation Strategies: How Deriving Facts Helps Automatize Facts - Die Entwicklung von Rechenstrategien im Laufe des ersten Schuljahres: Wie das Ableiten von Grundaufgaben das Automatisieren von Grundaufgaben fördert Gaidoschik, Michael
 2012
 33 2 p. 287-315
 artikel
4 Fostering Early Mathematical Competencies in Natural Learning Situations—Foundation and Challenges of a Competence-Oriented Concept of Mathematics Education in Kindergarten - Förderung früher mathematischer Kompetenzen in natürlichen Lernsituationen – Begründung und Herausforderungen eines kompetenzorientierten Konzepts mathematischer Bildung in der Kindertagesstätte Gasteiger, Hedwig
 2012
 33 2 p. 181-201
 artikel
5 Non-numerical and Numerical Understanding of the Part-Whole Concept of Children Aged 4 to 8 in Word Problems - Nicht numerisches und numerisches Verständnis des Teile-Ganze-Konzepts von 4–8-jährigen Kindern bei Textaufgaben Langhorst, Petra
 2012
 33 2 p. 233-262
 artikel
6 The “Non-canonical” Solution and the “Improvisation” as Conditions for Early Years Mathematics Learning Processes: The Concept of the “Interactional Niche in the Development of Mathematical Thinking“ (NMT) - Die „nicht-kanonische“ Lösung und die „Improvisation“ als Bedingungen des Mathematiklernens im Kindergarten- und frühen Grundschulalter: die interaktionale Nische mathematischer Denkentwicklung (NMD) Krummheuer, Götz
 2012
 33 2 p. 317-338
 artikel
7 Young Children’s Structure Sense Lüken, Miriam M.
 2012
 33 2 p. 263-285
 artikel
8 Zur Rekonstruierbarkeit impliziter Standardsetzungen zentraler Prüfungen mit Hilfe des Rasch-Modells - On the Reconstruction of Implicit Standard-Setting by Central Examinations Using the Rasch-Model Vohns, Andreas
 2012
 33 2 p. 339-349
 artikel
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