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titel |
auteur |
tijdschrift |
jaar |
jaarg. |
afl. |
pagina('s) |
type |
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Book reviews
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Franke, Marianne
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1998
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30 |
6 |
p. 204-214
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artikel
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| 2 |
Demokratische Erziehung im Mathematikunterricht —kann es das geben? - Democratic education in the mathematics classroom —is this possible?
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Köhler, Hartmur
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1998
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30 |
6 |
p. 170-173
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artikel
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| 3 |
Didactics of mathematics as a scientific discipline: A sketch of its development from a personal (autobiographic) point of view - Didaktik der Mathematik als wissenschaftliche Disziplin: Ein Abriß ihrer Entwicklung von emem persönlichen (autobiographischen) Gesichtspunkt
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Steiner, Hans-Georg
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1998
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30 |
6 |
p. 224-233
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artikel
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| 4 |
Ethnomathematics and political struggles - Ethnomathematik und politischer Kampf
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Knijnik, Gelsa
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1998
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30 |
6 |
p. 188-194
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artikel
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| 5 |
Geometrische Extremwertaufgaben in dynamischer Behandlung - Dynamic treatment of geometric extreme value problems
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Schumann, Heinz
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1998
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30 |
6 |
p. 215-223
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artikel
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| 6 |
IASE round table conference
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1998
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30 |
6 |
p. 233
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artikel
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| 7 |
Linking mathematics education and democracy: Citizenship, mathematical archaeology, mathemacy and deliberative interaction - Eine Verknüpfing von Mathematikimterricht und Demokratie. Bürger in der Gesellschaft, mathematische Archäologie, “mathemacy” und “deliberative” Interaktion
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Skovsmose, Ole
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1998
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30 |
6 |
p. 195-203
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artikel
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| 8 |
Mathematics teachers as democratic agents - Mathematiklehrer als Agenten für Demokratie
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Harris, Kevin
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1998
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30 |
6 |
p. 174-180
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artikel
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| 9 |
Mathematics teaching is democratic education - Mathematikunterricht ist demokratische Erziehung
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Hannaford, Colin
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1998
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30 |
6 |
p. 181-187
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artikel
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Tijdschrift beschrijving