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type
1
Analyse des pratiques professionnelles en formation initiale des enseignants : dispositifs et retentissements
Levain, J.-P.
2015
21
1
p. 87-101
15 p.
artikel
2
Déterminants de la procrastination académique : motivation autodéterminée, estime de soi et degré de maximation
Osiurak, F.
2015
21
1
p. 19-33
15 p.
artikel
3
Editorial Board
2015
21
1
p. i-
1 p.
artikel
4
Erratum à l’article « Revue de littérature sur les techniques d’influence et de communication appliquées à la gestion des déchets » [Prat. Psychol. 4 (20) (2014) 211–30]
Dupré, M.
2015
21
1
p. 103-
1 p.
artikel
5
Hommes et aléas : appréhension des risques côtiers par des usagers et des gestionnaires de communes littorales
Michel-Guillou, É.
2015
21
1
p. 35-53
19 p.
artikel
6
La psychotechnique des aptitudes. Pour différencier une sociotechnique de l’évaluation sans mesurage et une psychologie balbutiante de la compréhension de la performance
Vautier, S.
2015
21
1
p. 1-18
18 p.
artikel
7
Le workaholisme dans une université française : une perspective transactionnelle
Guédon, D.
2015
21
1
p. 71-85
15 p.
artikel
8
Methods and aims of investigative interviewing of adult witnesses: An analysis of professional practices
Launay, C.
2015
21
1
p. 55-70
16 p.
artikel
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