|
| << vorige | volgende >> |
Tijdschrift beschrijving
Alle jaargangen van het bijbehorende tijdschrift
Alle afleveringen van het bijbehorende jaargang
Alle artikelen van de bijbehorende aflevering
Details van artikel 4 van 9 gevonden artikelen
| Titel: |
Cooperative Learning, Responsibility, Ambiguity, Controversy and Support in Motivating Students |
| Auteur: |
Ronald Brecke Jacy Jensen |
| Verschenen in: |
Insight |
| Paginering: | Jaargang 2 (2007) nr. 1 pagina's 57-63 |
| Jaar: |
2007 |
| Inhoud: |
This paper argues that student motivation is nurtured more by intrinsic rather than extrinsic rewards. Rather than relying on grades alone to stimulate students, this paper explores how engendering a natural critical learning environment can give students a sense of ownership in their own learning and lead to their commitment to that learning. We examine uses of cooperative learning, shared responsibility, ambiguity, controversy and support in student motivation. |
| Uitgever: |
Park University (provided by DOAJ) |
| Bronbestand: |
Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften |
Details van artikel 4 van 9 gevonden artikelen
| << vorige | volgende >> |