|
| << vorige | volgende >> |
Tijdschrift beschrijving
Alle jaargangen van het bijbehorende tijdschrift
Alle afleveringen van het bijbehorende jaargang
Alle artikelen van de bijbehorende aflevering
Details van artikel 6 van 14 gevonden artikelen
| Titel: |
Physics Classroom Engagement: constructing understanding in real time |
| Auteur: |
Dewey I., Dykstra, Jr. |
| Verschenen in: |
Latin American journal of physics education |
| Paginering: | Jaargang 2 (2008) nr. 1 pagina's 1-5 |
| Jaar: |
2008 |
| Inhoud: |
The dismal results of standard physics teaching found in the research in physics education are explained and justified by the folk theory of physics teaching. Challenging this folk theory at its core results in far superior student learning. An example of an alternative practice called student understanding-driven instruction is described. Implications for the role of the teacher and for teacher preparation are drawn, as are challenges to engaging in this alternative physics teaching practice. |
| Uitgever: |
Instituto Politécnico Nacional, Latin American Physics Education Network |
| Bronbestand: |
Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften |
Details van artikel 6 van 14 gevonden artikelen
| << vorige | volgende >> |