|
| << vorige | volgende >> |
Tijdschrift beschrijving
Alle jaargangen van het bijbehorende tijdschrift
Alle afleveringen van het bijbehorende jaargang
Alle artikelen van de bijbehorende aflevering
Details van artikel 56 van 201 gevonden artikelen
| Titel: |
Comparing the curriculum development process in special (MLD) schools: a systematic qualitative approach |
| Auteur: |
Redmond, Patrick Evans, Peter Ireson, Judith Wedell, Klaus |
| Verschenen in: |
European journal of special needs education |
| Paginering: | Jaargang 3 (1988) nr. 3 pagina's 147-160 |
| Jaar: |
1988-09 |
| Inhoud: |
The present paper describes a comparative study of ten special schools for pupils with moderate learning difficulties in England and Wales. Qualitative analysis of interview data and curriculum documentation collected from the schools provide a model of the curriculum process which is firmly grounded in the data. Comparisons across the categories of the model indicate strong differences between the schools in certain categories, e.g. use of objectives, specification of curriculum intention, monitoring of pupil progress and curriculum evaluation. |
| Uitgever: |
Routledge |
| Bronbestand: |
Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften |
Details van artikel 56 van 201 gevonden artikelen
| << vorige | volgende >> |