|
| << vorige | volgende >> |
Tijdschrift beschrijving
Alle jaargangen van het bijbehorende tijdschrift
Alle afleveringen van het bijbehorende jaargang
Alle artikelen van de bijbehorende aflevering
Details van artikel 5 van 7 gevonden artikelen
| Titel: |
Teaching as Exposure: the case of good practice in junior school history |
| Auteur: |
Knight, Peter |
| Verschenen in: |
British educational research journal |
| Paginering: | Jaargang 17 (1991) nr. 2 pagina's 129-140 |
| Jaar: |
1991 |
| Inhoud: |
In order to master the English National Curriculum for history it is a necessary, but not a sufficient, condition that children be exposed to history topics. However, a study of 28 teachers who were reckoned to be skilled at teaching history in Key Stage 2 suggests that only the necessary condition prevails. What are the implications for the development of history teaching in Key Stage 2 if skilled teachers work on the assumption that 'doing' a topic is sufficient, when the curriculum prescribes a set of domain-specific objectives? |
| Uitgever: |
Routledge |
| Bronbestand: |
Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften |
Details van artikel 5 van 7 gevonden artikelen
| << vorige | volgende >> |