|
| << vorige | volgende >> |
Tijdschrift beschrijving
Alle jaargangen van het bijbehorende tijdschrift
Alle afleveringen van het bijbehorende jaargang
Alle artikelen van de bijbehorende aflevering
Details van artikel 20 van 32 gevonden artikelen
| Titel: |
Partnering with Educators to Iteratively Co-create Tools to Support Teachers’ Use of Equity-Focused Positive Behavioral Supports |
| Auteur: |
Owens, Julie Sarno Exner-Cortens, Deinera Cappella, Elise DeShazer, Madeline May, Natalie Seipp, John Claussen, Caroline Zieg, Nicholas Garcia, Maria |
| Verschenen in: |
School mental health |
| Paginering: | Jaargang 16 () nr. 3 pagina's 824-845 |
| Jaar: |
2024-04-22 |
| Inhoud: | |
| Uitgever: |
Springer US, New York |
| Bronbestand: |
Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften |
Details van artikel 20 van 32 gevonden artikelen
| << vorige | volgende >> |