|
| << vorige | volgende >> |
Tijdschrift beschrijving
Alle jaargangen van het bijbehorende tijdschrift
Alle afleveringen van het bijbehorende jaargang
Alle artikelen van de bijbehorende aflevering
Details van artikel 8 van 10 gevonden artikelen
| Titel: |
Teachers’ Roles, Students’ Personalities, Inquiry Learning Outcomes, and Practices of Science and Engineering:The Development and Validation of the McGill Attainment Value for Inquiry Engagement Survey in STEM Disciplines |
| Auteur: |
Ibrahim, Ahmed Aulls, Mark W. Shore, Bruce M. |
| Verschenen in: |
International journal of science and mathematics education |
| Paginering: | Jaargang 15 (2016) nr. 7 pagina's 1195-1215 |
| Jaar: |
2016 |
| Inhoud: | |
| Uitgever: |
Springer Netherlands, Dordrecht |
| Bronbestand: |
Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften |
Details van artikel 8 van 10 gevonden artikelen
| << vorige | volgende >> |