|
| << vorige | volgende >> |
Tijdschrift beschrijving
Alle jaargangen van het bijbehorende tijdschrift
Alle afleveringen van het bijbehorende jaargang
Alle artikelen van de bijbehorende aflevering
Details van artikel 20 van 60 gevonden artikelen
| Titel: |
Does scratch animation for sustainable development goals (SDGs) with AI-comics impact on student empathy, self-efficacy, scriptwriting, and animation skills? |
| Auteur: |
Weng, Cathy Kassaw, Kifle Tsai, Pei-Shan Lee, Tsai-Ju |
| Verschenen in: |
Education and information technologies |
| Paginering: | Jaargang 29 () nr. 14 pagina's 18097-18120 |
| Jaar: |
2024-03-05 |
| Inhoud: | |
| Uitgever: |
Springer US, New York |
| Bronbestand: |
Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften |
Details van artikel 20 van 60 gevonden artikelen
| << vorige | volgende >> |