|
| << vorige | volgende >> |
Tijdschrift beschrijving
Alle jaargangen van het bijbehorende tijdschrift
Alle afleveringen van het bijbehorende jaargang
Alle artikelen van de bijbehorende aflevering
Details van artikel 37 van 61 gevonden artikelen
| Titel: |
How do computational thinking self-efficacy and performance differ according to secondary school students’ profiles? The role of computational identity, academic resilience, and gender |
| Auteur: |
Atman Uslu, Nilüfer |
| Verschenen in: |
Education and information technologies |
| Paginering: | Jaargang 28 () nr. 5 pagina's 6115-6139 |
| Jaar: |
2022-11-09 |
| Inhoud: | |
| Uitgever: |
Springer US, New York |
| Bronbestand: |
Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften |
Details van artikel 37 van 61 gevonden artikelen
| << vorige | volgende >> |