|
| << vorige | volgende >> |
Tijdschrift beschrijving
Alle jaargangen van het bijbehorende tijdschrift
Alle afleveringen van het bijbehorende jaargang
Alle artikelen van de bijbehorende aflevering
Details van artikel 31 van 41 gevonden artikelen
| Titel: |
Teachers’ narrative of learning to program in a professional development effort and the relation to the rhetoric of computational thinking |
| Auteur: |
Monjelat, Natalia Lantz-Andersson, Annika |
| Verschenen in: |
Education and information technologies |
| Paginering: | Jaargang 25 () nr. 3 pagina's 2175-2200 |
| Jaar: |
2019-12-06 |
| Inhoud: | |
| Uitgever: |
Springer US, New York |
| Bronbestand: |
Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften |
Details van artikel 31 van 41 gevonden artikelen
| << vorige | volgende >> |