|
| << vorige | volgende >> |
Tijdschrift beschrijving
Alle jaargangen van het bijbehorende tijdschrift
Alle afleveringen van het bijbehorende jaargang
Alle artikelen van de bijbehorende aflevering
Details van artikel 4 van 13 gevonden artikelen
| Titel: |
Do peer relationships mediate the association between children’s facial emotion recognition ability and their academic attainment? Findings from the ALSPAC study |
| Auteur: |
White, Rhianna Russell, Ginny Qualter, Pamela Owens, Matthew Psychogiou, Lamprini |
| Verschenen in: |
Contemporary educational psychology |
| Paginering: | Jaargang 64 () nr. C pagina's p. |
| Jaar: |
2021 |
| Inhoud: | |
| Uitgever: |
Published by Elsevier B.V. |
| Bronbestand: |
Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften |
Details van artikel 4 van 13 gevonden artikelen
| << vorige | volgende >> |