|
| << vorige |
Tijdschrift beschrijving
Alle jaargangen van het bijbehorende tijdschrift
Alle afleveringen van het bijbehorende jaargang
Alle artikelen van de bijbehorende aflevering
Details van artikel 8 van 8 gevonden artikelen
| Titel: |
Why are we learning this? Using mixed methods to understand teachers’ relevance statements and how they shape middle school students’ perceptions of science utility |
| Auteur: |
Schmidt, Jennifer A. Kafkas, Stephen S. Maier, Kimberly S. Shumow, Lee Kackar-Cam, Hayal Z. |
| Verschenen in: |
Contemporary educational psychology |
| Paginering: | Jaargang 57 (2019) nr. C pagina's 9-31 |
| Jaar: |
2019 |
| Inhoud: | |
| Uitgever: |
Elsevier Inc. |
| Bronbestand: |
Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften |
Details van artikel 8 van 8 gevonden artikelen
| << vorige |