|
| << vorige | volgende >> |
Tijdschrift beschrijving
Alle jaargangen van het bijbehorende tijdschrift
Alle afleveringen van het bijbehorende jaargang
Alle artikelen van de bijbehorende aflevering
Details van artikel 22 van 26 gevonden artikelen
| Titel: |
Teachers can do it: Scalable identity-based motivation intervention in the classroom |
| Auteur: |
Horowitz, Eric Sorensen, Nicholas Yoder, Nicholas Oyserman, Daphna |
| Verschenen in: |
Contemporary educational psychology |
| Paginering: | Jaargang 54 (2018) nr. C pagina's 12-28 |
| Jaar: |
2018 |
| Inhoud: | |
| Uitgever: |
Elsevier Inc. |
| Bronbestand: |
Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften |
Details van artikel 22 van 26 gevonden artikelen
| << vorige | volgende >> |