|
| << vorige | volgende >> |
Tijdschrift beschrijving
Alle jaargangen van het bijbehorende tijdschrift
Alle afleveringen van het bijbehorende jaargang
Alle artikelen van de bijbehorende aflevering
Details van artikel 14 van 21 gevonden artikelen
| Titel: |
Research protocol: Evaluating the impact of Eedi formative assessment online platform (formerly Diagnostic Questions or DQ) on attainment in mathematics at GCSE and teacher workload |
| Auteur: |
Morris, Stephen P. Seymour, Kathy Limmer, Hayley |
| Verschenen in: |
International journal of educational research |
| Paginering: | Jaargang 93 (2019) nr. C pagina's 188-196 |
| Jaar: |
2019 |
| Inhoud: | |
| Uitgever: |
Elsevier Ltd |
| Bronbestand: |
Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften |
Details van artikel 14 van 21 gevonden artikelen
| << vorige | volgende >> |