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AC:DC – Agiles und kollaboratives digitales Klassenzimmer
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Grogorick, Linda
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58 |
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p. 858-869
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Akzeptanz von Distance Working bei Führungskräften
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Bergsleitner, Florian
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58 |
4 |
p. 788-799
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| 3 |
Auswirkungen der COVID-19-Krise auf die Struktur und den Inhalt von IT-Management-Stellenanzeigen
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Roscher, Bjarne Erik
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58 |
4 |
p. 896-909
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| 4 |
Auswirkungen der Covid-19-Pandemie auf den Einsatz von Kreativitätstechniken: Herausforderungen, Lösungsansätze und Modelle für die Online-Kommunikation in Virtuellen Teams
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Waldhör, Klemens
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58 |
4 |
p. 816-829
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| 5 |
#BrillantBeDient – Herausforderungen und Potenziale von Forschungsservices für dezentrale Forschung und Innovation im digitalen Raum
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Lux, Anna M.
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58 |
4 |
p. 765-777
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| 6 |
Corona Tracing Apps – Eine Analyse und Strukturierung des europäischen Marktes
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Brendel, Alfred Benedikt
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58 |
4 |
p. 698-711
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| 7 |
Crisis and Change: Fallstudie zur Untersuchung der Resilienz als Erfolgsfaktor von Partizipationsplattformen während der Coronakrise
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Butt, Jan-Hendrik
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58 |
4 |
p. 778-787
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| 8 |
Digitalisierung und Resilienz in der Food Supply Chain
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Hofmeier, Manfred
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58 |
4 |
p. 910-921
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| 9 |
Erratum zu: Best-Practices für die Gestaltung von IT-Service-Katalogen und den Einsatz von Self-Service-Portalen
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Floerecke, Sebastian
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p. 939-940
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| 10 |
Erratum zu: Business Impact Künstliche Intelligenz
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van Giffen, Benjamin
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58 |
4 |
p. 941-942
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| 11 |
Erratum zu: Data Storytelling als kritischer Erfolgsfaktor von Data Science
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Neifer, Thomas
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58 |
4 |
p. 937-938
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| 12 |
Erratum zu: Einführung von Public Cloud Services – Herausforderungen und Lösungsansätze aus der Praxis
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Brassel, Stefan
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58 |
4 |
p. 944-945
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| 13 |
Erratum zu: Methodische Unterstützung für die Gestaltung analysebasierter Dienstleistungen
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Kiefer, Florian
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58 |
4 |
p. 947-948
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| 14 |
Erratum zu: Rezension „Künstliche Intelligenz – Eine Einführung“
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Knoll, Matthias
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58 |
4 |
p. 943
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| 15 |
Erratum zu: Rezension „Künstliche Intelligenz für Sales, Marketing und Service“
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Knoll, Matthias
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58 |
4 |
p. 946
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| 16 |
KI schlägt Mensch?!
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Theobald, Elke
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58 |
4 |
p. 922-936
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| 17 |
Mit agilen Blended Learning-Methoden erfolgreich durch die Pandemie: Was Unternehmen von den Hochschulen lernen können
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Kätzel, Charlotte
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58 |
4 |
p. 842-857
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| 18 |
Postdigital. Interaktiv. Partizipativ. Mit der PIP-Formel in die Post-Corona-Zeit
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Lux, Anna M.
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58 |
4 |
p. 830-841
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| 19 |
Smart Cooperative Distance Learning: Ein multiagentenbasierter Ansatz zur Unterstützung des kooperativen Lernens im Distanzunterricht
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Gösling, Henning
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58 |
4 |
p. 870-883
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| 20 |
Strukturierte Cloud Transformation in Unternehmen – Veränderungen durch Covid-19?
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Brechlin, Fabian
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58 |
4 |
p. 739-753
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| 21 |
Technikgestützte zahnmedizinische Hausbesuche durch nicht-ärztliches Fachpersonal zur Minderung des Ansteckungsrisikos
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Kortekamp, Sarah-Sabrina
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58 |
4 |
p. 754-764
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| 22 |
Tipping Point Pandemie?
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Reinheimer, Stefan
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58 |
4 |
p. 687-690
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| 23 |
Tipping Point Pandemie – Chance für die Wirtschaftsinformatik?
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Alt, Rainer
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58 |
4 |
p. 691-697
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| 24 |
Universitäre Großgruppenveranstaltung während der Corona-Pandemie – ein Fallbeispiel
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Voigt, Christin
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58 |
4 |
p. 884-895
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| 25 |
Verteilt arbeiten, gemeinsam gewinnen
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Ebert, Christof
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58 |
4 |
p. 800-815
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| 26 |
Wellenreiten im Gesundheitsamt – Digitaler Wandel im Corona-Containment
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Zimmermann, Roland
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58 |
4 |
p. 712-738
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article
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