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titel |
auteur |
tijdschrift |
jaar |
jaarg. |
afl. |
pagina('s) |
type |
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Abs, Hermann J.; Hahn-Laudenberg, Katrin (Hrsg.): Das politische Mindset von 14-Jährigen: Ergebnisse der International Civic and Citizenship Education Study 2016
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Gniewosz, Gabriela
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2018
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9 |
2 |
p. 263-266
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artikel
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| 2 |
Aktuelle Buchveröffentlichungen von Mitgliedern der ÖFEB
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2019
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9 |
2 |
p. 281-283
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artikel
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| 3 |
David Salomon/Jürgen-Matthias Springer/Anke Wischmann (Hrsg.): Jahrbuch für Pädagogik 2017. Pädagogik in Zeiten von Krieg und Terror
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Sertl, Michael
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2019
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9 |
2 |
p. 267-269
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artikel
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| 4 |
Der Migrationshintergrund Lehramtsstudierender als Prädiktor ihrer Einstellungen zu heterogenen Lerngruppen - The migration background of teacher students as a predictor of their attitudes towards heterogeneous learning groups
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Syring, Marcus
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2019
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9 |
2 |
p. 201-219
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artikel
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| 5 |
Editorial
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Eder, Ferdinand
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2019
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9 |
2 |
p. 135-137
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artikel
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| 6 |
Entwicklung und Validierung eines Instruments zur Erfassung der Vertrauensrelevanz ausgewählter Interaktionen zwischen Elternhaus und Schule - Development and validation of an instrument to assess the relevance of trust in interactions between parents and school
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Bormann, Inka
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2019
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9 |
2 |
p. 177-199
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artikel
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| 7 |
Grausam, N. C. (2018). Diagnosekompetenz von Lehrpersonen als Voraussetzung individueller Förderung im Bereich „Texte schreiben“ – Eine empirische Studie am Beispiel einer neu eingeführten integrierten Schulform
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Südkamp, Anna
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2019
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9 |
2 |
p. 271-275
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artikel
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| 8 |
Kurznachrichten aus der ÖFEB
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2019
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9 |
2 |
p. 277-280
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artikel
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| 9 |
Neuromythen sind zu Beginn des Lehramtsstudiums prävalent und unabhängig vom Wissen über das menschliche Gehirn - Neuromyths are prevalent and independent of the knowledge of the human brain at the beginning of teacher education
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Krammer, Georg
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2019
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9 |
2 |
p. 221-246
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artikel
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| 10 |
Promovierende aus nichtakademischen Familien: Erfahrungen mit Fremdheit und ihre Beziehung zur Familie - First-generation doctoral students: experiences with feeling of exclusion and their relationship with the family
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Nikolai, Rita
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2019
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9 |
2 |
p. 247-262
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artikel
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| 11 |
Von Hausaufgaben zu rhythmisierten Lernzeiten. Ganztagsschulentwicklung am Beispiel einer längsschnittlichen Fallstudie - From homework to learning time. All-day school development using the example of a longitudinal case study
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Gaiser, Johanna M.
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2019
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9 |
2 |
p. 159-175
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artikel
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| 12 |
Wirkungen und Wirkungswege einer Bildungsstandards-Reform: Die Sichtweise von Lehrpersonen und Schulleitungen in österreichischen Primarschulen - How a Performance-Standards Policy Becomes Effective: The Perception of Teachers and School Leaders in Austrian Primary Schools
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Gamsjäger, Manuela
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2019
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9 |
2 |
p. 139-158
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artikel
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Tijdschrift beschrijving