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nr titel auteur tijdschrift jaar jaarg. afl. pagina('s) type
1 Austrian students’ experiences of supportive relationships with teachers, peers, and parents and the mediating effect of school belonging in the context of their academic and non-academic outcomes Hagenauer, Gerda

11 1 p. 93-116
artikel
2 Bildungsbiografische Rekonstruktionen Steinbach, Anja

11 1 p. 155-168
artikel
3 Der Subjektstatus des Schülers/der Schülerin Rucker, Thomas

11 1 p. 19-33
artikel
4 Der Zusammenhang von Schuleinstellung und Qualität kind- und klassenbezogener pädagogischer Beziehungen von Lehrkräften Schürer, Sina

11 1 p. 117-135
artikel
5 Die Sichtweise von Schülerinnen und Schülern auf eine primärpräventive Maßnahme eines ehemaligen Rechtsextremen: Befunde einer Evaluationsstudie und Empfehlungen für Bildungsakteure Gansewig, Antje

11 1 p. 187-205
artikel
6 Editorial Eder, Ferdinand

11 1 p. 1-5
artikel
7 „Ich lass mich da nicht klein machen!“ Eine qualitative Studie zur Bewältigung von Hatespeech durch Schüler/innen Krause, Norman

11 1 p. 169-185
artikel
8 Im Namen der Gerechtigkeit? Ungerechtigkeitsthematisierungen von Schüler*innen als Positionierungen Richter, Sophia

11 1 p. 137-153
artikel
9 Perspektiven auf Schul- und Lebenswelten in Schüler/innen-Narrationen während der Corona-Krise im Frühjahr 2020 Baros, Wassilios

11 1 p. 207-229
artikel
10 Schülerinnen und Schüler als Subjekte und Akteure von Schule Eder, Ferdinand

11 1 p. 7-17
artikel
11 „Schülerjob“ revisited: Zur Passung von Lehr- und Lernhabitus im Unterricht Martens, Matthias

11 1 p. 55-73
artikel
12 Student participation in everyday school life—Linking different perspectives Müller-Kuhn, Daniela

11 1 p. 35-53
artikel
13 „Wenn ich lerne, dann werde ich auch Erfolg haben später“ – Kinder als Akteure in Prozessen struktureller (Re‑)Produktion Türkyilmaz, Aytüre

11 1 p. 75-91
artikel
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