|
Tijdschrift beschrijving
Alle jaargangen van het bijbehorende tijdschrift
Alle afleveringen van het bijbehorende jaargang
Alle artikelen van de bijbehorende aflevering
11 gevonden resultaten
| nr | titel | auteur | tijdschrift | jaar | jaarg. | afl. | pagina('s) | type |
| 1 | Biography Breaks in the Music Classroom |
May, Brittany Nixon |
2019 |
32 | 2 |
p. 24-30 |
artikel |
|
| 2 | Demystifying World Music Education: From Guiding Principles to Meaningful Practice |
Mellizo, Jennifer M. |
2019 |
32 | 2 |
p. 18-23 |
artikel |
|
| 3 | From the Chair |
Lyda, Robert L. |
2019 |
32 | 2 |
p. 4 |
artikel |
|
| 4 | General Music Today and Social Media |
Rajan, Rekha S. |
2019 |
32 | 2 |
p. 3 |
artikel |
|
| 5 | Holistic Development and Music Education: Research for Educators and Community Stakeholders |
Varner, Edward |
2019 |
32 | 2 |
p. 5-11 |
artikel |
|
| 6 | It Takes a Village to Raise an Early Childhood Music Teacher |
Koops, Lisa Huisman |
2019 |
32 | 2 |
p. 34-35 |
artikel |
|
| 7 | Maximizing Mentoring Relationships |
Weimer, Kristina R. |
2019 |
32 | 2 |
p. 12-17 |
artikel |
|
| 8 | Meaningful Connections: Making Inclusion Work |
Draper, Ellary A. |
2019 |
32 | 2 |
p. 31-33 |
artikel |
|
| 9 | Puerto Rican Plena: The Power of a Song |
Howard, Karen |
2019 |
32 | 2 |
p. 36-39 |
artikel |
|
| 10 | The Firebird: Integration of Folktale and Folk Song |
May, Brittany Nixon |
2019 |
32 | 2 |
p. 44-46 |
artikel |
|
| 11 | “Triggering” Understanding in a Kodály Present |
Dunbar, Laura |
2019 |
32 | 2 |
p. 40-43 |
artikel |
11 gevonden resultaten