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titel |
auteur |
tijdschrift |
jaar |
jaarg. |
afl. |
pagina('s) |
type |
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Arithmetische Konzepte aus kognitiv-entwicklungspsychologischer Sicht - Artihmetic Concepts From a Cognitive Developmental-psychology Perspective
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Fritz, Annemarie
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2018
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39 |
1 |
p. 7-41
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artikel
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| 2 |
Die Formel von Bayes: Kognitionspsychologische Grundlagen und empirische Untersuchungen zur Bestimmung von Teilmenge-Grundmenge-Beziehungen - The Bayes’ Rule: Principles of Cognitive Psychology and Empirical Studies on how to Quantify Nested-Sets Relations
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Böcherer-Linder, Katharina
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2018
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39 |
1 |
p. 127-146
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artikel
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| 3 |
Direkte und indirekte Einflüsse der Raumvorstellung auf die Rechenleistungen am Ende der Grundschulzeit - Direct and Indirect Influences of Spatial Abilities on Mental Arithmetic Performance at the End of Primary School
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Graß, Karl-Heinz
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2018
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39 |
1 |
p. 43-67
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artikel
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| 4 |
Do Students Enjoy Computing a Triangle’s Side? Enjoyment and Boredom While Solving Problems with and Without a Connection to Reality from Students’ and Pre-Service Teachers’ Perspectives - Macht Schülern das Berechnen einer Dreiecksseite Spaß? Freude und Langeweile beim Bearbeiten von Aufgaben mit und ohne Realitätsbezug aus Sicht von Schülern und Lehramtsstudierenden
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Rellensmann, Johanna
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2017
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39 |
1 |
p. 171-196
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artikel
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| 5 |
Effects of Tables, Bar Charts, and Graphs on Solving Function Tasks - Die Wirkung von Tabellen, Säulendiagrammen und Graphen auf das Lösen von Aufgaben zu funktionalen Zusammenhängen
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Rolfes, Tobias
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2018
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39 |
1 |
p. 97-125
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artikel
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| 6 |
Entscheidungsstrategien an Vierfeldertafeln: Eine Analyse mit Blickbewegungen - Strategies in Solving Contingency Table Problems: An Eye Movement Analysis
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Lehner, Matthias C.
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2018
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39 |
1 |
p. 147-170
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artikel
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| 7 |
Errors During Exploration and Consolidation—The Effectiveness of Productive Failure as Sequentially Guided Discovery Learning - Fehler beim Erkunden und Ordnen – die Wirksamkeit von Productive Failure als mehrphasiges Entdeckendes Lernen mit Unterstützung
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Loibl, Katharina
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2018
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39 |
1 |
p. 69-96
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artikel
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| 8 |
Psychological Theories in Mathematics Education
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Obersteiner, Andreas
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2018
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39 |
1 |
p. 1-6
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artikel
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Tijdschrift beschrijving