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nr titel auteur tijdschrift jaar jaarg. afl. pagina('s) type
1 Das Teilungsproblem — mit Schülerinnen und Schülern auf den Spuren von Pascal und Fermat Rasfeld, Peter
2007
28 3-4 p. 263-285
artikel
2 Die Förderung selbständigen Lernens im Mathematikunterricht — Problemfelder bei ko-konstruktiven Lösungsprozessen Leiß, Dominik
2007
28 3-4 p. 224-248
artikel
3 Einbeziehung von Elementen der 3D-Computergrafik in den Mathematikunterricht der Sekundarstufe II im Stoffgebiet Analytische Geometrie Filler, Andreas
2007
28 3-4 p. 331-332
artikel
4 Einflüsse lehrergeführter Schüler-Interviews auf Schülereinschätzung und Unterrichtsunterstützung im Mathematikunterricht der Grundschule Bräuning, Kerstin
2007
28 3-4 p. 335-336
artikel
5 Entdecken und Begründen im Mathematikunterricht — Von der Abduktion zum Argument Meyer, Michael
2007
28 3-4 p. 337-338
artikel
6 Entdecken und Begründen im Mathematikunterricht — Zur Rolle der Abduktion und des Arguments Meyer, Michael
2007
28 3-4 p. 286-310
artikel
7 Gegenseitige Beeinflussungen von Darstellungen und Vorstellungen zum Vektorraumbegriff Fischer, Astrid
2007
28 3-4 p. 311-330
artikel
8 Jahresinhaltsverzeichnis 2007 2007
28 3-4 p. 343-347
artikel
9 Längsschnittliche Analysen zur Entwicklung des Bruchzahlbegriffs Wartha, Sebastian
2007
28 3-4 p. 341-342
artikel
10 Lösungsstrategien von Schülerinnen und Schülern in Proportionalität und Prozentrechnung — eine korrespondenzanalytische Betrachtung Kleine, Michael
2007
28 3-4 p. 209-223
artikel
11 Modi der Weltbegegnung als Gegenstand fachdidaktischer Analysen Dressler, Bernhard
2007
28 3-4 p. 249-262
artikel
12 Nachhaltigkeit von Mathematikunterricht. Eine didaktische Untersuchung über lineare Funktionen Baumgartner, Angelika
2007
28 3-4 p. 333-334
artikel
13 Portfolios im angelsächsischen und im deutschen Sprachraum Gubler-Beck, Annemarie
2007
28 3-4 p. 183-208
artikel
14 Sozialreflexion im Mathematikunterricht: Kooperation oder Verweigerung Picher, Franz
2007
28 3-4 p. 339-340
artikel
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