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nr titel auteur tijdschrift jaar jaarg. afl. pagina('s) type
1 Anmerkungen zum JMD-Themenheft: Semiotik in der Mathematikdidaktik — Lernen anhand von Zeichen und Repräsentationen Buth, Manfred
 2007
 28 2 p. 168-170
 artikel
2 Grundbildung durch Grundvorstellungen Kleine, Michael
 2007
 28 2 p. 171-172
 artikel
3 Kann Paul besser argumentieren als Marie? Betrachtungen zur Beweiskompetenz von Mädchen und Jungen aus differentieller Perspektive Heinze, Aiso
 2007
 28 2 p. 148-167
 artikel
4 Kinder auf dem Weg zum flexiblen Rechnen: Eine Untersuchung zur Entwicklung von Rechenwegen bei Grundschulkindern auf der Grundlage offener Lernangebote und eigenständiger Lösungsansätze Rathgeb-Schnierer, Elisabeth
 2007
 28 2 p. 173-174
 artikel
5 „Lernzuwächse” in Querschnittstudien Probleme der Beurteilung der Größ;enordnung und Stabilität von Jahrgangsstufendifferenzen Sommer, Norbert
 2007
 28 2 p. 128-147
 artikel
6 Mathematische Vorstellungen bilden — Praxis und Theorie von Vorstellungsübungen im Mathematikunterricht der Sekundarstufe II Weber, Christof
 2007
 28 2 p. 177-178
 artikel
7 Modellbilden — eine zentrale Leitidee der Mathematik Siller, Hans-Stefan
 2007
 28 2 p. 175-176
 artikel
8 Verändertes Lernen — verbesserte Leistungen? Zur Entwicklung von Schülerfähigkeiten bei SINUS-Transfer Jordan, Alexander
 2007
 28 2 p. 99-127
 artikel
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