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type
1
Berücksichtigung neuer Technologien im Mathematikunterricht am Beispiel des Tangentenproblems in der Differentialrechnung
Gundlach, Andreas
2006
27
1
p. 3-27
artikel
2
Bewegliches Denken im Mathematikunterricht
Roth, Jürgen
2006
27
1
p. 83-84
artikel
3
Dank an die Gutachterinnen und Gutachter im Jahre 2005
2006
27
1
p. 85
artikel
4
Grenzwertprozesse in der Schulmathematik
Gunčaga, Ján
2006
27
1
p. 77-78
artikel
5
Lösungsverhalten mathematisch begabter Grundschulkinder — aufgezeigt an ausgewählten Problemstellungen
Heinze, Astrid
2006
27
1
p. 79-80
artikel
6
Nikolaus Goldmanns Baustäbe — Ein Lehrmittel aus dem Würzburger Mathematischen Kabinett
Vollrath, Hans-Joachim
2006
27
1
p. 52-76
artikel
7
Projekt „DORF“ — Raumvorstellungen verbessern
Meißner, Hartwig
2006
27
1
p. 28-51
artikel
8
Welche Leistungen erbringen Viertklässler bei Aufgaben zum Thema Größen? Untersuchungen zur mathematischnaturwissenschaftlichen Kompetenz im Grundschulalter im Rahmen von IGLU
Lobemeier, Kirstin R.
2006
27
1
p. 81-82
artikel
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