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titel |
auteur |
tijdschrift |
jaar |
jaarg. |
afl. |
pagina('s) |
type |
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Baumdiagramme in der Wahrscheinlichkeitsrechnung: Auslöser unterschiedlicher mentaler Repräsentationen, aufgedeckt durch metakognitive Aktivitäten
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Cohors-Fresenborg, Elmar
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2005
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26 |
3-4 |
p. 200-223
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artikel
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| 2 |
Bidirektionale Verknüpfung von Computeralgebra und dynamischer Geometrie
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Oldenburg, Reinhard
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2005
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26 |
3-4 |
p. 249-273
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artikel
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| 3 |
Erfolgsquoten, Rechenmethoden, Lösungswege und Fehler von Schülerinnen und Schülern bei Aufgaben zur Addition und Subtraktion im Zahlenraum bis 100
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Benz, Christiane
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2005
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26 |
3-4 |
p. 295-296
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artikel
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| 4 |
Handbuch Lehrerbildung
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ZEhetmeier, Stefan
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2005
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26 |
3-4 |
p. 282-294
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artikel
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| 5 |
Jahresinhaltsverzeichnis 2005
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2005
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26 |
3-4 |
p. 299-301
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artikel
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| 6 |
Lembegleitung im Mathematik-Unterricht: Ansprüche, Funktionen, Bedingungen und Realitäten
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Hess, Kurt
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2005
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26 |
3-4 |
p. 224-248
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artikel
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| 7 |
PISA, Kompetenzstufen und Mathematik-Didaktik
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Bender, Peter
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2005
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26 |
3-4 |
p. 274-281
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artikel
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| 8 |
TIMSS 2 elaboriert: Eine didaktische Analyse von Schülerarbeiten im Ländervergleich Schweiz / Deutschland
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Woschek, Reinhard
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2005
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26 |
3-4 |
p. 297-298
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artikel
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| 9 |
Vergleich der kombinatorischen Problemlösefahigkeit von Primär- und Sekundarstufenschülern im Hinblick auf Lerneffekte während eines Interviews
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Hoffmann, Antje
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2005
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26 |
3-4 |
p. 176-199
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artikel
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Tijdschrift beschrijving