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no	title	author	magazine	year	volume	issue	page(s)	type
1	Ein Beitrag zur Diskussion des Rateproblems bei MC-Aufgaben	Woschek, Reinhard		2004	25	2	p. 149-152	article
2	„Grade der Fachlichkeit in Textsorten zum Themenbereich Mathematik”	Maier, Hermann		2004	25	2	p. 167-174	article
3	Mathematisches Modellieren im Unterricht — Ergebnisse einer empirischen Studie	Maaß, Katja		2004	25	2	p. 175-176	article
4	Rechenwegnotation und Zahlenblick als Vehikel des Auf baus flexibler Rechenkompetenzen	Schütte, Sybille		2004	25	2	p. 130-148	article
5	Schulnahe Beweise zum zentralen Grenzwertsatz	Meyer, Jörg		2004	25	2	p. 177-178	article
6	Veränderung und Reproduktion des Gewöhnlichen: Lehrerpraktiken in Neuerungskontexten	Jungwirth, Helga		2004	25	2	p. 87-111	article
7	Wie kann man Mathematikunterricht verändern? Innovation von Unterricht aus Sicht eines Ansatzes der Interpretativen Unterrichtsforschung	Krummheuer, Götz		2004	25	2	p. 112-129	article
8	Zu fachsprachlicher Hyper- und Hypotrophie im Fach Mathematik oder Wie viel Fachsprache brauchen Schüler im Mathematikunterricht?	Maier, Hermann		2004	25	2	p. 153-166	article

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