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nr titel auteur tijdschrift jaar jaarg. afl. pagina('s) type
1 Ein Beitrag zur Diskussion des Rateproblems bei MC-Aufgaben Woschek, Reinhard
2004
25 2 p. 149-152
artikel
2 „Grade der Fachlichkeit in Textsorten zum Themenbereich Mathematik” Maier, Hermann
2004
25 2 p. 167-174
artikel
3 Mathematisches Modellieren im Unterricht — Ergebnisse einer empirischen Studie Maaß, Katja
2004
25 2 p. 175-176
artikel
4 Rechenwegnotation und Zahlenblick als Vehikel des Auf baus flexibler Rechenkompetenzen Schütte, Sybille
2004
25 2 p. 130-148
artikel
5 Schulnahe Beweise zum zentralen Grenzwertsatz Meyer, Jörg
2004
25 2 p. 177-178
artikel
6 Veränderung und Reproduktion des Gewöhnlichen: Lehrerpraktiken in Neuerungskontexten Jungwirth, Helga
2004
25 2 p. 87-111
artikel
7 Wie kann man Mathematikunterricht verändern? Innovation von Unterricht aus Sicht eines Ansatzes der Interpretativen Unterrichtsforschung Krummheuer, Götz
2004
25 2 p. 112-129
artikel
8 Zu fachsprachlicher Hyper- und Hypotrophie im Fach Mathematik oder Wie viel Fachsprache brauchen Schüler im Mathematikunterricht? Maier, Hermann
2004
25 2 p. 153-166
artikel
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