| nr |
titel |
auteur |
tijdschrift |
jaar |
jaarg. |
afl. |
pagina('s) |
type |
| 1 |
Anatomie van het gevoel, dagboek van een co-assistent
|
Pol, Alma van de
|
|
2004
|
23 |
4 |
p. 202
|
artikel
|
| 2 |
Anatomie van het gevoel, dagboek van een co-assistent
|
van de Pol, Alma
|
|
|
23 |
4 |
p. 202
|
artikel
|
| 3 |
Ervaringen van co-assistenten in de eerste twee weken van een vernieuwde klinische fase
|
Jacobs, J. C. G.
|
|
2004
|
23 |
4 |
p. 178-185
|
artikel
|
| 4 |
Ervaringen van co-assistenten in de eerste twee weken van een vernieuwde klinische fase
|
Jacobs, J. C. G.
|
|
|
23 |
4 |
p. 178-185
|
artikel
|
| 5 |
Het medisch onderwijs en het NVMO-congres. Waar staan we en hoe moet het verder?
|
Scherpbier, A. J. J. A.
|
|
2004
|
23 |
4 |
p. 172-177
|
artikel
|
| 6 |
Het medisch onderwijs en het NVMO-congres. Waar staan we en hoe moet het verder?
|
Scherpbier, A. J. J. A.
|
|
|
23 |
4 |
p. 172-177
|
artikel
|
| 7 |
Integratie van instructie en assessment in competentiegericht onderwijs
|
Hoogenboom, Jacqueline
|
|
2004
|
23 |
4 |
p. 203-204
|
artikel
|
| 8 |
Integratie van instructie en assessment in competentiegericht onderwijs
|
Hoogenboom, Jacqueline
|
|
|
23 |
4 |
p. 203-204
|
artikel
|
| 9 |
Literatuuronderzoek naar de houding tegenover de psychometrische kwaliteit van portfolio’s in het medisch onderwijs
|
Beullens, J.
|
|
2004
|
23 |
4 |
p. 186-195
|
artikel
|
| 10 |
Literatuuronderzoek naar de houding tegenover de psychometrische kwaliteit van portfolio’s in het medisch onderwijs
|
Beullens, J.
|
|
|
23 |
4 |
p. 186-195
|
artikel
|
| 11 |
Opleiden als meesterschap
|
Boendermaker, P. M.
|
|
2004
|
23 |
4 |
p. 196-201
|
artikel
|
| 12 |
Opleiden als meesterschap
|
Boendermaker, P. M.
|
|
|
23 |
4 |
p. 196-201
|
artikel
|
| 13 |
Steeds minder kennis?
|
Cohen-Schotanus, Janke
|
|
2004
|
23 |
4 |
p. 169-171
|
artikel
|
| 14 |
Steeds minder kennis?
|
Cohen-Schotanus, Janke
|
|
|
23 |
4 |
p. 169-171
|
artikel
|
Tijdschrift beschrijving