|
Tijdschrift beschrijving
Alle jaargangen van het bijbehorende tijdschrift
Alle afleveringen van het bijbehorende jaargang
Alle artikelen van de bijbehorende aflevering
18 gevonden resultaten
| nr | titel | auteur | tijdschrift | jaar | jaarg. | afl. | pagina('s) | type |
| 1 | APUSH: The New, New, New History |
Wood, Peter |
2015 |
28 | 2 |
p. 224-235 |
artikel |
|
| 2 | A Word |
Spear, Susan |
2015 |
28 | 2 |
p. 236 |
artikel |
|
| 3 | Better Beach Books |
Chernesky, Felicia |
2015 |
28 | 2 |
p. 147-158 |
artikel |
|
| 4 | Books, Articles, and Items of Academic Interest |
Wood, Peter |
2015 |
28 | 2 |
p. 261-272 |
artikel |
|
| 5 | Common Reading Programs: Trends, Traps, Tips |
Thorne, Ashley |
2015 |
28 | 2 |
p. 135-146 |
artikel |
|
| 6 | Experiencing the Common Core |
Iannone, Carol |
2015 |
28 | 2 |
p. 182-194 |
artikel |
|
| 7 | In the Beginning, and in the End |
Iannone, Carol |
2015 |
28 | 2 |
p. 131-134 |
artikel |
|
| 8 | Just a Job |
Downs, Donald A. |
2015 |
28 | 2 |
p. 244-249 |
artikel |
|
| 9 | Keeping the Faith |
Nieli, Russell K. |
2015 |
28 | 2 |
p. 237-243 |
artikel |
|
| 10 | Letter |
Chernesky, Felicia |
2015 |
28 | 2 |
p. 128-130 |
artikel |
|
| 11 | Ovine Studies |
Harden, Nathan |
2015 |
28 | 2 |
p. 250-255 |
artikel |
|
| 12 | Scrutinizing Diversity: Challenging the Premises of Affirmative Action |
Bennett, John T. |
2015 |
28 | 2 |
p. 207-223 |
artikel |
|
| 13 | Send in the Feds |
Ricketts, Glenn M. |
2015 |
28 | 2 |
p. 256-260 |
artikel |
|
| 14 | The Criminologists’ Imagination: C. Wright Mills and the Legacy of Subjectivity |
Adams, Mike |
2015 |
28 | 2 |
p. 195-206 |
artikel |
|
| 15 | The Issue at a Glance |
2015 |
28 | 2 |
p. 125-127 |
artikel |
||
| 16 | The Liberal Arts as Conversation |
Kerwick, Jack |
2015 |
28 | 2 |
p. 159-164 |
artikel |
|
| 17 | Translingualism: Tongue-Tied in English Composition |
Zorn, Jeffrey |
2015 |
28 | 2 |
p. 175-181 |
artikel |
|
| 18 | Why Don’t Schools Teach Poetry? |
Maranto, Robert |
2015 |
28 | 2 |
p. 165-174 |
artikel |
18 gevonden resultaten