nr |
titel |
auteur |
tijdschrift |
jaar |
jaarg. |
afl. |
pagina('s) |
type |
1 |
Achtsamkeitsbasierte Interventionen und Selbstmitgefühl im Psychodrama: Wege der Integration
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Mayrhofer, David |
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19 |
1 |
p. 109-120 |
artikel |
2 |
Achtsamkeitsbasierte Interventionen und Selbstmitgefühl im Psychodrama: Wege der Integration
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Mayrhofer, David |
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19 |
1 |
p. 109-120 |
artikel |
3 |
Building resilience in youth with Therapeutic Spiral Model™ (TSM) psychodrama
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Cossa, Mario |
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19 |
1 |
p. 51-62 |
artikel |
4 |
Building resilience in youth with Therapeutic Spiral Model™ (TSM) psychodrama
|
Cossa, Mario |
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19 |
1 |
p. 51-62 |
artikel |
5 |
Die dissoziale Persönlichkeitsstörung und ihre psychodrama-therapeutischen Interventionsmöglichkeiten
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Ortner, Julia |
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19 |
1 |
p. 121-132 |
artikel |
6 |
Die dissoziale Persönlichkeitsstörung und ihre psychodrama-therapeutischen Interventionsmöglichkeiten
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Ortner, Julia |
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19 |
1 |
p. 121-132 |
artikel |
7 |
Ein psychodramatisches Märchen schreiben
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Wigard, Sabine |
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19 |
1 |
p. 99-107 |
artikel |
8 |
Ein psychodramatisches Märchen schreiben
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Wigard, Sabine |
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19 |
1 |
p. 99-107 |
artikel |
9 |
Employee Assistance Programs (EAP) – Psychodrama in der externen Beratung von Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern
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Pölzl, Alexandra |
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19 |
1 |
p. 163-169 |
artikel |
10 |
Employee Assistance Programs (EAP) – Psychodrama in der externen Beratung von Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern
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Pölzl, Alexandra |
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19 |
1 |
p. 163-169 |
artikel |
11 |
Erratum zu: Psychodrama und das gestaltete Wort „So rinne rinne Reglein …“
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Pruckner, Hildegard |
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19 |
1 |
p. 171-172 |
artikel |
12 |
Erratum zu: Psychodrama und das gestaltete Wort „So rinne rinne Reglein …“
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Pruckner, Hildegard |
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19 |
1 |
p. 171-172 |
artikel |
13 |
Forum
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19 |
1 |
p. 173-188 |
artikel |
14 |
Forum
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19 |
1 |
p. 173-188 |
artikel |
15 |
Leistung am Limit? Resilienz am Limit?!
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Wollsching-Strobel, Ulrike |
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19 |
1 |
p. 63-75 |
artikel |
16 |
Leistung am Limit? Resilienz am Limit?!
|
Wollsching-Strobel, Ulrike |
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19 |
1 |
p. 63-75 |
artikel |
17 |
„Meine Geschichte ist es wert, auf der Bühne gezeigt zu werden“
|
Witte, Katharina |
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19 |
1 |
p. 85-98 |
artikel |
18 |
„Meine Geschichte ist es wert, auf der Bühne gezeigt zu werden“
|
Witte, Katharina |
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19 |
1 |
p. 85-98 |
artikel |
19 |
Posttraumatisches Wachstum
|
Mangelsdorf, Judith |
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19 |
1 |
p. 21-33 |
artikel |
20 |
Posttraumatisches Wachstum
|
Mangelsdorf, Judith |
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19 |
1 |
p. 21-33 |
artikel |
21 |
Resilienz – Die innere Widerstandskraft
|
Wickert, Nadine |
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19 |
1 |
p. 1-5 |
artikel |
22 |
Resilienz – Die innere Widerstandskraft
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Wickert, Nadine |
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19 |
1 |
p. 1-5 |
artikel |
23 |
Resilienzförderung in Kindertageseinrichtung und Grundschule – Konzept und Erfahrungen
|
Fröhlich-Gildhoff, Klaus |
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19 |
1 |
p. 35-50 |
artikel |
24 |
Resilienzförderung in Kindertageseinrichtung und Grundschule – Konzept und Erfahrungen
|
Fröhlich-Gildhoff, Klaus |
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19 |
1 |
p. 35-50 |
artikel |
25 |
Resilienz – Geschichte, Modelle und Anwendung
|
Thun-Hohenstein, Leonhard |
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19 |
1 |
p. 7-20 |
artikel |
26 |
Resilienz – Geschichte, Modelle und Anwendung
|
Thun-Hohenstein, Leonhard |
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19 |
1 |
p. 7-20 |
artikel |
27 |
Resilienz im Kontext der Lebens- und Arbeitswelt von Bäuerinnen und Bauern
|
Rebhandl, Nina |
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19 |
1 |
p. 77-84 |
artikel |
28 |
Resilienz im Kontext der Lebens- und Arbeitswelt von Bäuerinnen und Bauern
|
Rebhandl, Nina |
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19 |
1 |
p. 77-84 |
artikel |
29 |
Störungsniveaus und ihre Bedeutung für die Krisenintervention in akuttraumatischen Situationen
|
Eisterer, Angelika |
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19 |
1 |
p. 133-146 |
artikel |
30 |
Störungsniveaus und ihre Bedeutung für die Krisenintervention in akuttraumatischen Situationen
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Eisterer, Angelika |
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19 |
1 |
p. 133-146 |
artikel |
31 |
Wenn die Behandlungsmotivation gleich Null ist
|
Schaller, Roger |
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19 |
1 |
p. 147-162 |
artikel |
32 |
Wenn die Behandlungsmotivation gleich Null ist
|
Schaller, Roger |
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19 |
1 |
p. 147-162 |
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