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magazine |
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Hat die SARS-CoV-2-Pandemie die Lehre verbessert? – Virtueller Unterricht im Fach HNO-Heilkunde aus Sicht der Studierenden
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Krambeck, Alexa
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70 |
9 |
p. 655-665
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| 2 |
Kind mit gefäßreichem „Kloß“ im Hals
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Volgger, Veronika
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70 |
9 |
p. 691-695
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| 3 |
Kostenloser Anspruch auf Kopie der Patientenakte?
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Rottmann, Lisa
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70 |
9 |
p. 700-701
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| 4 |
Perioperatives Gerinnungsmanagement in der HNO-Heilkunde
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Stahl, F.
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70 |
9 |
p. 705-714
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| 5 |
Piezoelektrische Ohrchirurgie: systematische Literaturübersicht
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Lyutenski, Stefan
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70 |
9 |
p. 645-654
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| 6 |
Pilotstudie: manualmedizinische Methodenevaluation zur Modulierbarkeit des Leitsymptoms Tinnitus
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Fobbe, A.
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70 |
9 |
p. 675-684
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| 7 |
Schmecken Sie Zimt? – Die kognitive Riechstörung (Osmoagnosie) in der Begutachtung
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Michel, O.
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70 |
9 |
p. 702-704
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| 8 |
Seltene Differenzialdiagnose einer Nasenatmungsbehinderung
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Gey, A.
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70 |
9 |
p. 696-699
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| 9 |
Toleranz und Akzeptanz der intratympanalen Injektion
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Mühlmeier, Guido
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70 |
9 |
p. 685-690
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| 10 |
Unterricht in der Hals-Nasen-Ohren-Heilkunde in Zeiten der COVID-19-Pandemie. Wie gut können digitale Formate die Präsenzlehre ersetzen?
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Verse, T.
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70 |
9 |
p. 666-674
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