|
Tijdschrift beschrijving
Alle jaargangen van het bijbehorende tijdschrift
Alle afleveringen van het bijbehorende jaargang
Alle artikelen van de bijbehorende aflevering
6 gevonden resultaten
| nr | titel | auteur | tijdschrift | jaar | jaarg. | afl. | pagina('s) | type |
| 1 | A process model for developing learning design patterns with international scope |
Lotz, Nicole |
2014 |
62 | 3 |
p. 293-314 |
artikel |
|
| 2 | Developing an agent-based adaptive system for scaffolding self-regulated inquiry learning in history education |
Poitras, Eric G. |
2014 |
62 | 3 |
p. 335-366 |
artikel |
|
| 3 | How teachers learn: the roles of formal, informal, and independent learning |
Jones, W. Monty |
2014 |
62 | 3 |
p. 367-384 |
artikel |
|
| 4 | Instructional designers as reflective practitioners: developing professional identity through reflection |
Tracey, Monica W. |
2014 |
62 | 3 |
p. 315-334 |
artikel |
|
| 5 | Remarks on MOOCS and Mini-MOOCS |
Spector, J. Michael |
2014 |
62 | 3 |
p. 385-392 |
artikel |
|
| 6 | “There’s got to be a better way to do this”: a qualitative investigation of informal learning among instructional designers |
Yanchar, Stephen C. |
2014 |
62 | 3 |
p. 271-291 |
artikel |
6 gevonden resultaten