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titel |
auteur |
tijdschrift |
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jaarg. |
afl. |
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type |
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Aplicación del factor Bayes más allá del tamaño del efecto de la odds ratio
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Ramos-Vera, Cristian
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22 |
6 |
p. 363
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| 2 |
Effectiveness of online peer assisted learning as a teaching methodology for dental undergraduate students
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Veerabhadrappa, Suresh Kandagal
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22 |
6 |
p. 320-324
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| 3 |
¿Es adecuado lo que estamos aprendiendo y enseñando en Cardiología?
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Fregoso Padilla, José Jorge
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22 |
6 |
p. 358-361
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| 4 |
Evaluación de la percepción y conocimientos de la higiene de manos en profesionales sanitarios de un hospital universitario
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de Arriba-Fernández, Alejandro
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22 |
6 |
p. 340-345
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artikel
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| 5 |
Evidencias psicométricas iniciales de una Escala de Maltrato al Asesorado de Tesis (EMAT)
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Mamani-Benito, Oscar Javier
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22 |
6 |
p. 298-304
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artikel
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| 6 |
Guía práctica para el debriefing online: revisión exploratoria y análisis de cursos con simulación clínica a distancia
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Maestre, José M.
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22 |
6 |
p. 330-339
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artikel
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| 7 |
Has the COVID-19 pandemic had a positive impact on scientific production in medical education? A bibliometric analysis
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Ortiz-Martínez, Yeimer
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22 |
6 |
p. 362
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artikel
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| 8 |
Introducción de la Bioética en cursos iniciales de la carrera médica
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Turner, Martyn
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22 |
6 |
p. 363-364
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artikel
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| 9 |
MITOS Y REALIDADES DE LA ENSEÑANZA REMOTA
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Núñez-Cortés, Jesús Millán
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22 |
6 |
p. 297
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artikel
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| 10 |
Perspectives of Colombian medicine students about their formation on breaking bad news: A cross-sectional study
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Díaz-Martínez, Luis Alfonso
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22 |
6 |
p. 305-313
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artikel
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| 11 |
Salud planetaria: educación para una atención sanitaria sostenible
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Álvarez-García, Cristina
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22 |
6 |
p. 352-357
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artikel
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| 12 |
The role of virtual interactive simulators in medical education: Exploring their integration as an assessment methodology in clinical years
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Abreu, Jaime Miguel
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22 |
6 |
p. 325-329
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artikel
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| 13 |
Traducción y adaptación al castellano de los Cuestionarios KnowPain-12 y Nurses Pain Management Attitude Survey
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del Reguero, Leticia
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22 |
6 |
p. 314-319
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artikel
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| 14 |
Transitions in medical education: Filling in the blanks
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Sá, Juliana
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22 |
6 |
p. 346-351
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artikel
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Tijdschrift beschrijving