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1 A case study about the use of the prospective strategy in the scenarization of a pedagogical workshop Mlika, Mona

22 1 p. 34-39
article
2 Autoevaluación de habilidades investigativas en alumnos ayudantes de una universidad médica de Cuba Vera-Rivero, Daniel Alejandro

22 1 p. 20-26
article
3 Autoría latinoamericana en la revista Educación Médica (2015-2018) Hernández, Ronald M.

22 1 p. 56-57
article
4 Con o sin pandemia, el paciente siempre en el foco de la educación médica Núñez-Cortés, Jesús Millán

22 1 p. 1
article
5 Declaración complutense. Decálogo de las facultades de medicina de Madrid: en pro de una medicina centrada en el paciente
22 1 p. 40-41
article
6 Declaración fundacional de principios del Foro Iberoamericano de Educación Médica
22 1 p. 42-43
article
7 El desafío de la publicación científica Aguilar-Velasquez, Ricardo

22 1 p. 55-56
article
8 Estilos de aprendizaje de estudiantes de fisioterapia de cursos básicos y prácticas formativas de una universidad en Colombia Gómez Ramírez, Esperanza

22 1 p. 27-33
article
9 Las unidades de educación médica en las facultades de Medicina y de Ciencias de la Salud en España. ¿Son necesarias? Aguayo-Albasini, José Luis

22 1 p. 48-54
article
10 Necesidad de la formación de editores y revisores de revistas científicas desde el pregrado Vitón-Castillo, Adrián Alejandro

22 1 p. 57-58
article
11 Nivel de resiliencia y síntomas depresivos en el internado médico en el Perú Villalobos-Otayza, André

22 1 p. 14-19
article
12 Point of care ultrasound knowledge among resident doctors in Madrid's university hospitals. Influence of the induction in emergency departments with point of care ultrasound practice Guillén-Astete, Carlos A.

22 1 p. 2-7
article
13 Prácticas clínicas seguras durante la pandemia por COVID-19
22 1 p. 44-47
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14 Valoración por los estudiantes de la formación práctica de grado de Medicina. El caso de la Neumología Pérez Rodríguez, Javier

22 1 p. 8-13
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