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author |
magazine |
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| 1 |
A elaboração de analogias como um processo que favorece a expressão de concepções de professores de Química
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Braga Mozzer, Nilmara
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2013
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24 |
S1 |
p. 163-173
11 p.
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| 2 |
Aspectos do conhecimento pedagógico do conteúdo de química verde em professores universitários de química
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Fernandes de Goes, Luciane
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2013
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24 |
S1 |
p. 113-123
11 p.
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| 3 |
Educación cooperativa en Química Verde: la experiencia española
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Altava, Belén
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2013
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24 |
S1 |
p. 132-138
7 p.
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article
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| 4 |
Evaluación del aprendizaje en las representaciones moleculares “enlace-línea” de los compuestos orgánicos. Un estudio de caso
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Villaseñor-Díaz, Edgar
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2013
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24 |
S1 |
p. 174-179
6 p.
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| 5 |
Fuentes alternativas de materia prima
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Spanevello, Rolando A.
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2013
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24 |
S1 |
p. 124-131
8 p.
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| 6 |
Green Chemistry for Postgraduates
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Summerton, Louise
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2013
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24 |
S1 |
p. 150-155
6 p.
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| 7 |
Mujeres y química ii. Siglos xviii y xix
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Muñoz Páez, Adela
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2013
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24 |
S1 |
p. 156-162
7 p.
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| 8 |
Pierre-Jean Robiquet
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Wisniak, Jaime
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2013
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24 |
S1 |
p. 139-149
11 p.
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| 9 |
Química Sostenible: Naturaleza, fines y ámbito
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Mestres, Ramon
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2013
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24 |
S1 |
p. 103-112
10 p.
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| 10 |
Química verde: Un tema de presente y futuro para la educación de la química * * Educación Química agradece a María del Carmen Doria Serrano y a René Miranda Ruvalcaba por su labor como coordinadores de la sección “Áreas temáticas emergentes de la educación química [Química Verde]”, desde la definición de gran parte de los participantes, su seguimiento a lo largo de meses de trabajo intenso, hasta la elaboración de esta editorial. Ambos son dos expertos en Química Verde y ha sido un lujo contar con ellos para la elaboración de este número.
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Doria Serrano, María del Carmen
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2013
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24 |
S1 |
p. 94-95
2 p.
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| 11 |
Reacciones asimétricas organocatalizadas en ausencia de disolvente: una estrategia para hacer más “verde” la organocatálisis
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Hernández, José G.
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2013
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24 |
S1 |
p. 96-102
7 p.
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article
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Journal description