| nr |
titel |
auteur |
tijdschrift |
jaar |
jaarg. |
afl. |
pagina('s) |
type |
| 1 |
Aportaciones de las analogías al desarrollode pensamiento modelizador de los alumnos en química
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Oliva, José María
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2009
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20 |
1 |
p. 41-54
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artikel
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| 2 |
Do Gifted Students View and Use Mental Models Differently from Others?
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Coll, Richard K.
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2009
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20 |
1 |
p. 18-31
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artikel
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| 3 |
Eugène Melchior Peligot
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Wisniak, Jaime
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2009
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20 |
1 |
p. 61-69
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artikel
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| 4 |
Filosofía de la química: I. Sobre el método y los modelos
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Chamizo, José Antonio
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2009
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20 |
1 |
p. 6-11
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artikel
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| 5 |
Integración de la Química General en la carrera de Ingeniería Mecánica utilizando problemas profesionales
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Villalonga, Marlen
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2009
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20 |
1 |
p. 83-87
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artikel
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| 6 |
Learning how to model in science classroom: key teacher's role in supporting the development of students’ modelling skills
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Justi, Rosária
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2009
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20 |
1 |
p. 32-40
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artikel
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| 7 |
Modelos, analogías y metáforas en la enseñanza de la química
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Raviolo, Andrés
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2009
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20 |
1 |
p. 55-60
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artikel
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| 8 |
¿Puede aprenderse química orgánica en la universidad presenciando una clase expositiva?
|
Gabriela Lorenzo, M.
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2009
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20 |
1 |
p. 77-82
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artikel
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| 9 |
Reflexiones sobre el logro del perfil y atributos requeridos del ingeniero químico egresado de las instituciones educativas
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Anaya Durand, Alejandro
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2009
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20 |
1 |
p. 70-74
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artikel
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| 10 |
Shimomura, Chalfie y Tsien: los señores de la proteína verde bioluminiscente de la medusa Aequorea victoria
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Garritz, Andoni
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2009
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20 |
1 |
p. 75-76
|
artikel
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| 11 |
Sobre modelos, Un modele de crecimiento profesional de los profesores de ciencia
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Garritz, Andoni
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2009
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20 |
1 |
p. 2-5
|
artikel
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| 12 |
Theoretical Frameworks for Research in Chemistry / Science Education
|
Garritz, Andoni
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2009
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20 |
1 |
p. 88-89
|
artikel
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| 13 |
Why Models are Advantageous to Learning Science
|
Chittleborough, Gail D.
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2009
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20 |
1 |
p. 12-17
|
artikel
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Tijdschrift beschrijving