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titel |
auteur |
tijdschrift |
jaar |
jaarg. |
afl. |
pagina('s) |
type |
| 1 |
Comprehension strategies while reading expository texts in Spanish (L1) and English (L2)
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Perry, David
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2013
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19 |
2 |
p. 75-81
7 p.
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artikel
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| 2 |
Comprensión lectora y procesos ejecutivos de la memoria operativa
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Gómez-Veiga, Isabel
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2013
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19 |
2 |
p. 103-111
9 p.
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artikel
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| 3 |
Editorial: Presentación del monográfico sobre “Tendencias actuales en el estudio de la lectura”
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Domínguez, Inmaculada Escudero
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2013
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19 |
2 |
p. 57-58
2 p.
|
artikel
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| 4 |
Evidence for Top-Down Processing in Reading Comprehension of Children
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Angosto, Alberto
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2013
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19 |
2 |
p. 83-88
6 p.
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artikel
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| 5 |
Los diálogos construidos y los contenidos elaborados en clases dedicadas a la comprensión de textos, en aulas chilenas
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Herrera, Carolina Iturra
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2013
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19 |
2 |
p. 113-122
10 p.
|
artikel
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| 6 |
Signaling topic structure via headings or preview sentences
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Lorch Jr, Robert F.
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2013
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19 |
2 |
p. 59-66
8 p.
|
artikel
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| 7 |
Studies on the establishment of connections among spoken statements: what can they contribute to the promotion of students’ construction of a coherent discourse representation?
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Cevasco, Jazmín
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2013
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19 |
2 |
p. 67-74
8 p.
|
artikel
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| 8 |
The role of perspective on students’ use of multiple documents to solve an openended Task
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Cerdán, Raquel
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2013
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19 |
2 |
p. 89-94
6 p.
|
artikel
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| 9 |
Una experiencia docente sobre La lectura compartida, la lectura por placer y las TICS como medio de comunicación y creatividad: Club de Lectores
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Moral, Asunción
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2013
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19 |
2 |
p. 123-126
4 p.
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artikel
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| 10 |
Un índice objetivo de capacidad lectora: El ‘potencial de reconocimiento’ (PR) y el área cerebral que procesa las formas visuales de las palabras
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Martín-Loeches, Manuel
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2013
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19 |
2 |
p. 95-101
7 p.
|
artikel
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Tijdschrift beschrijving