nr |
titel |
auteur |
tijdschrift |
jaar |
jaarg. |
afl. |
pagina('s) |
type |
1 |
Bilan orthoptique neurovisuel : préalable à toute prise en charge des enfants présentant des TSA. SFERO – Actes du congrès
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Laborie, Marie-Laure |
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2018 |
11 |
3 |
p. 157-160 |
artikel |
2 |
CONGRES AREPO « Réflexions sur l’amblyopie »
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2018 |
11 |
3 |
p. 146-147 |
artikel |
3 |
Créer, et développer des expériences visuelles grâce au jeu ! Outils de rééducation neurovisuelle orthoptique
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de Villèle, Amélie |
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2018 |
11 |
3 |
p. 174-179 |
artikel |
4 |
Développement de la communication sociale chez l’enfant : troubles du spectre de l’autisme
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Yailian, Alexandre |
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2018 |
11 |
3 |
p. 150-152 |
artikel |
5 |
Dyspraxie visuo-spatiale développementale
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Rey-Roussel, Dominique |
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2018 |
11 |
3 |
p. 188-195 |
artikel |
6 |
Editorial Board
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2018 |
11 |
3 |
p. i |
artikel |
7 |
Evaluation et suivi orthoptique dans les troubles des apprentissages, Benjamin 6 ans
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Berger-Martinet, Alexandra |
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2018 |
11 |
3 |
p. 180-183 |
artikel |
8 |
Intérêt du regard orthoptique dans l’approche neuropsychologique chez l’enfant
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Raviv, Rina |
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2018 |
11 |
3 |
p. 170-173 |
artikel |
9 |
Lorsque les DYS se multiplient : Thomas, 7 ans, dysphasique et trouble développemental de la coordination (TDC)
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Trevisonato, Lise |
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2018 |
11 |
3 |
p. 184-187 |
artikel |
10 |
[No title]
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Pataut Renard, Marie Odile |
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2018 |
11 |
3 |
p. 196-197 |
artikel |
11 |
Ralentir le monde pour mieux le percevoir : un nouveau traitement pour les enfants autistes ?
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Gepner, Bruno |
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2018 |
11 |
3 |
p. 153-156 |
artikel |
12 |
Rééducation orthoptique et troubles neuro-visuels dans le cadre des troubles neurodéveloppementaux
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Amortila, Muriel |
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2018 |
11 |
3 |
p. 148-149 |
artikel |
13 |
« Regarde-moi quand tu parles ! » : place du regard dans l’intervention orthophonique dans les troubles du spectre de l’autisme
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Fombonne-Foray, Julie |
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2018 |
11 |
3 |
p. 161-166 |
artikel |
14 |
Troubles Neuro-Visuels
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Amortila, Muriel |
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2018 |
11 |
3 |
p. 145 |
artikel |
15 |
Troubles neurovisuels, troubles neuro-développementaux et troubles des apprentissages : pour tenter d’y voir un peu plus clair…
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Blanc, Stéphanie |
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2018 |
11 |
3 |
p. 167-169 |
artikel |