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1 Abordaje logopédico de los trastornos de alimentación en población pediátrica. Perspectivas actuales en españa Sarria, Begoña Barceló

43 S1 p.
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2 Análisis de la comprensión y expresión lingüística en posibles hablantes tardíos Arriaga, Jone Rodríguez

43 S1 p.
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3 Análisis de la escritura en personas con esquizofrenia. una distinción entre sintomatología positiva y negativa Muriel, Noelia Santos

43 S1 p.
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4 Análisis de las dificultades en la lectura encontradas en niños a partir de los 6 años Vigueras, Natalia Muñoz

43 S1 p.
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5 Análisis sistemático de los trastornos logopédicos en la distrofia miotónica de steintert congénita Alonso, Natalia Fernández - Victorio

43 S1 p.
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6 Aprendizaje sensoriomotor de la voz desde el Modelo Estill Voice Training Bielsa, Laura Martín

43 S1 p.
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7 Assessment of Patient Perception in Clinical Practice in Mechanical Dysphagia Vieira, Daniela de Oliveira

43 S1 p.
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8 Autopercepción de la incapacidad vocal en pacientes laringectomizados” Rodríguez, Carmen Pérez

43 S1 p.
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9 Calidad de vida en personas con neurinoma del acústico Adrião-Briz, Marcia

43 S1 p.
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10 Caracterización neuropsicológica y anatomofuncional de la estimulación magnética transcraneal en afasia y deterioro cognitivo posictus Pezoa-Peña, Ignacio

43 S1 p.
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11 Características de la lectura en inglés como lengua extranjera en niños españoles de Educación Primaria Suárez-Coalla, Paz

43 S1 p.
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12 Características del lenguaje en niños con SPH García, Dolores María Peñalver

43 S1 p.
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13 Características del lenguaje en pacientes con Síndrome Smith Magenis Legorburu, Ane

43 S1 p.
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14 Caso clínico: intervención logopédica en deglución adaptada a respiración oral. Influencia de respiración en deglución González, Olga Díez

43 S1 p.
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15 ¿Cómo afecta el baby-led weaning al comportamiento alimentario de los bebés prematuros moderados y tardíos sanos? Schuchner, Siri

43 S1 p.
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16 Competencia pragmática en el autismo comórbido: síndrome de Down y trastorno del espectro del autismo Escudero, Sara Cortés

43 S1 p.
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17 Contents
43 S1 p.
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18 Decisiones parentales sobre la crianza en entornos multilingües basadas en experiencias personales Bellón, Paula

43 S1 p.
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19 Desarrollo comunicativo en niña con Síndrome de Rett, aprendiz con un SAAC de acceso por mirada Jiménez, Francisca Acosta

43 S1 p.
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20 Desarrollo de las funciones ejecutivas y la conciencia morfológica en alumnado con TDAH y TEL Méndez-Freije, Inmaculada

43 S1 p.
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21 Efectos de la observación de acciones en la fuerza máxima lingual en pacientes con daño cerebral García-Barés, Ana

43 S1 p.
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22 El desarrollo atípico del lenguaje en niños con discapacidad auditiva. ¿Posible TDL? Raposo, Elsa Manrique

43 S1 p.
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23 El desarrollo de la identidad étnica a través del mantenimiento de la lengua de herencia González-Luque, Alicia

43 S1 p.
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24 El desarrollo de un instrumento de evaluación del lenguaje para niños con discapacidad visual Carvalho, Pedro Henrique Silva

43 S1 p.
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25 El logopeda como facilitador de la comunicación en personas con Enfermedad de Parkinson Olmo, A. Pérez del

43 S1 p.
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26 El logopeda en las Unidades de Cuidados Intensivos. Una mirada a lo largo del ciclo vital Carrillo, Cristina Andrés

43 S1 p.
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27 El papel predominante de la conciencia morfológica en la eficiencia lectora García-Gómez, Lydia

43 S1 p.
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28 ¿El rana, la rana, o the rana? Variabilidad en los trayectos bilingües de adquisición del lenguaje Gusewski, S.

43 S1 p.
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29 Entendiendo la relación entre los conocimientos lingüísticos y la comprensión lectora en Educación Primaria Sobrino, Laura Hernández

43 S1 p.
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30 Estudio clínico del paciente con enfermedad de párkinson a través del análisis biomecánico de la voz Corvo-Macarro, Sandra

43 S1 p.
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31 Estudio de los parámetros acústicos de una soprano española Núñez, Mª Luisa Mozota

43 S1 p.
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32 Estudio longitudinal del lenguaje en niños con sordera bilateral Hernández, Santiago Rodríguez

43 S1 p.
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33 Evaluación del lenguaje mediante telepráctica en el síndrome de Noonan Pérez-Sanjurjo, Tamara

43 S1 p.
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34 Evaluación de un bilingüe con una afasia fluente: la influencia de la estructura de la lengua Salmons, Io

43 S1 p.
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35 Evaluación perceptual versus instrumental de la hipernasalidad García-Méndez, María Dolores

43 S1 p.
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36 Evidencia de la eficacia de la Estimulación Focalizada para estimular el lenguaje oral en Educación Infantil González, Lucía Crespo

43 S1 p.
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37 Evidencia de la eficacia de la Estimulación Focalizada para estimular el lenguaje oral en Educación Infantil González, Lucía Crespo

43 S1 p.
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38 Fluidez verbal en el discurso narrativo: Intervención en alumnado con Trastorno del Desarrollo del Lenguaje Cruz, Atteneri Delgado

43 S1 p.
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39 Fonoaudiología y Atención Primaria en un centro de salud en Brasil Fernandes, Ana Cláudia

43 S1 p.
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40 Generación de inferencias durante la lectura en adolescentes sordos Biel, Ana Belén Mallén

43 S1 p.
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41 Grupos terapéuticos de logopedia en primera infancia Ullate, Marta Mª Moreno

43 S1 p.
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42 Habilidades narrativas en niños con trastorno del desarrollo del lenguaje Romón, María Suárez

43 S1 p.
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43 Habilidades pragmáticas en adultos con síndrome de williams: predictibilidad y prioridad de los turnos conversacionales Sánchez, Aitana Viejo

43 S1 p.
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44 Hábitos orales en el lactante y su influencia en el patrón respiratorio Gómez Gavilán, Paloma

43 S1 p.
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45 Herramienta para la comunicación inclusiva con adultos con discapacidad intelectual grave y necesidades complejas de comunicación Liñán, María Luisa Luque

43 S1 p.
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46 Impacto de la pérdida auditiva en las habilidades de función ejecutiva Marrodan, E.

43 S1 p.
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47 Influencia de la fluidez lectora en la comprensión de textos en estudiantes con necesidades educativas especiales Fuentes, Fernanda Narváez

43 S1 p.
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48 Intervención logopédica de una prematura extrema con 8 años. Evolución de la lectoescritura en 18 meses Santiago, Mercedes Llorente

43 S1 p.
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49 Intervención logopédica en la disfunción velofaríngea en pacientes con fisura palatina y labiopalatina: una revisión sistemática Acevedo, Álvaro Meana

43 S1 p.
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50 Intervención logopédica en una persona con la enfermedad de huntington con terapia miofuncional: estudio de caso Medina, Jorge Villacorta

43 S1 p.
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51 Intervención orientada a padres en un niño con dificultades en el desarrollo del lenguaje Baza, Ana UllánEgidoy Nuria Fernández

43 S1 p.
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52 Intervención personalizada de la dislexia con la plataforma INVENTAPALABRAS. Estudio de un caso López, Juana Muñoz

43 S1 p.
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53 Justicia social y logopedia en el siglo XXI Teira-Serrano, Celia

43 S1 p.
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54 La calidad de vida en la Enfermedad de Parkinson: implicaciones de la Reserva Cognitiva Méndez-Freije, Inmaculada

43 S1 p.
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55 La Conciencia Fonológica en las aulas ordinarias: un estudio de campo en aulas españolas Gómez, Auxiliadora Sánchez

43 S1 p.
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56 La discriminación auditiva en niños con discapacidad auditiva y normoyentes Ríos, M.ª Esther Villacé

43 S1 p.
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57 La evaluación de la escritura académica en educación primaria, secundaria y universitaria Vicente, Rocío Cuberos

43 S1 p.
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58 La evaluación del componente expresivo y receptivo en Trastorno del Espectro Autista con la herramienta PCL-DIS-NCC Díaz, Antonio Javier Zurita

43 S1 p.
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59 La figura del facilitador en el ámbito judicial. Vista internacional y justificación española Olmo, Adrián Pérez del

43 S1 p.
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60 La influencia del bilingüismo en el desarrollo del lenguaje en población infantil con Trastorno del Lenguaje Gozalbo, Nadia Porcar

43 S1 p.
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61 La influencia de los trastornos del sueño en el rendimiento lingüístico-cognitivo en la población infantil con TEA y epilepsia Villagrasa, Alejandro Cano

43 S1 p.
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62 La Interacción del Lenguaje y la Cognición Social en los Trastornos del Neurodesarrollo: Revisión Sistemática Grau-Husarikova, Elena

43 S1 p.
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63 La lectoescritura en niños sordos con implante coclear Fresno, Estefanía Díaz

43 S1 p.
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64 La Logopedia en el ejercicio de la capacidad jurídica de personas usuarias de productos para comunicarse Santos, Clara Isabel Delgado

43 S1 p.
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65 La música y el oído absoluto en el niño con trastorno del espectro autista Núñez, M.L. Mozota

43 S1 p.
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66 La rehabilitación de la persona con discapacidad visual: ¿un lugar para la logopedia? Fernandes, Ana Cláudia

43 S1 p.
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67 Las consonantes y vocales en el procesamiento del lenguaje hablado: un estudio experimental en e-prime Moreno, María Rodríguez

43 S1 p.
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68 Lectura en niños con Trastorno del Espectro Autista: Análisis de la prosodia Garrido, Dunia

43 S1 p.
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69 Logopedia en el ámbito judicial: facilitadores de la comunicación Delgado, Sara Aragoneses

43 S1 p.
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70 Macroestructura narrativa en preescolares monolingües de español y bilingües catalán-español: un estudio comparativo Iturra-Osorio, Daniela

43 S1 p.
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71 Medidas inclusivas para compensar el resultado académico de escolares con dificultades del lenguaje oral y escrito Aguilar-Mediavilla, Eva

43 S1 p.
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72 Mejorar la lengua oral en estudiantes de secundaria mediante un programa de desarrollo profesional reflexivo Gràcia, M.

43 S1 p.
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73 Nuevos abordajes de intervención logopédica para niños portadores de Implante coclear con patologías asociadas Moratilla, Helena Arroyo

43 S1 p.
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74 Papel de la fluidez verbal en la evaluación y sintomatología de la esquizofrenia. Importancia del logopeda Cano, Martínez

43 S1 p.
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75 Perspectivas globales sobre formación y prácticas logopédicas con personas multilingües con afasia Ferreiro, Silvia Martinez

43 S1 p.
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76 Presentación del volumen extraordinario de la revista del XXXIII Congreso Internacional de AELFA-IF Puyuelo Sanclemente, Miguel

43 S1 p.
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77 Prevalencia de dificultades lectoras y trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) en una muestra de reclusos españoles García, M. N. Loredo

43 S1 p.
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78 Prevalencia de la disfagia orofaríngea en pacientes con COVID-19: Una revisión sistemática Arreola, Viridiana

43 S1 p.
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79 Procesos de lectura en niños con Trastorno del Desarrollo del Lenguaje Salazar, G.T.

43 S1 p.
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80 Programa piloto de rehabilitación logopédico para pacientes intervenidos mediante una laringectomía parcial Álvarez-Gómez, J.

43 S1 p.
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81 Proyecto Super-Real: Entrenamiento en habilidades sociales en un paciente con afasia en un contexto de supermercado Collado, Yael Nelea Velasco

43 S1 p.
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82 Pruebas de lenguaje escrito y procesamiento fonológico en niños con Discapacidades y Trastornos del Aprendizaje Salazar, G.T.

43 S1 p.
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83 ¿Pueden las ‘tablets’ ser aliadas en el desarrollo del lenguaje de los niños? Cuadernillo de orientación Providello, C.F.

43 S1 p.
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84 ¿Qué conceptos se deberían usar para describir el autismo? perspectivas de la comunidad autista española Renart, Laia Carbonell

43 S1 p.
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85 Rechazo de implantes cocleares bilaterales en paciente infantil después de 16 meses de uso normalizado Lope, Raquel Renedo

43 S1 p.
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86 Registro observacional de la comunicación aumentativa y alternativa: un instrumento para evaluar necesidades complejas de comunicación Gómez-Taibo, María Luisa

43 S1 p.
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87 Rehabilitación logopédica de la voz en músicos Romero, C. Castillero

43 S1 p.
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88 Rehabilitación logopédica digital en pacientes con implante coclear. App ReDi Revilla, M. A. Gutiérrez

43 S1 p.
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89 Relación entre la masticación y el índice de masa corporal en personas con Síndrome de Down Prado, Sonia Cañizares

43 S1 p.
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90 Repertorio léxico de niños de 24 y 30 meses hablantes de portugués Providello, C.F.

43 S1 p.
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91 Resultados de la terapia fisiológica de la voz en una docente con nódulos Muñoz-Vigueras, N.

43 S1 p.
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92 Resultados preliminares de la adquisición del léxico en niños portadores de implante coclear Moratilla, Helena Arroyo

43 S1 p.
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93 Situación y forma de actuación de la Logopedia en las UCIN de España Adrião-Briz, Marcia

43 S1 p.
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94 Terapia Lee Silverman en un caso de Parkinson: efectos en la voz, deglución y reflujo faringolarÍngeo López, Juana Muñoz

43 S1 p.
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95 Traducción y adaptación cultural de: THE COGNITIVE ASSESSMENT SCALE FOR STROKE PATIENTS. Protocolo de estudio Andura, S. Lucas

43 S1 p.
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96 Un congreso científico centrado en la colaboración y la sostenibilidad Rodríguez García, Lidia

43 S1 p.
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97 Un enfoque centrado en la familia para apoyar las habilidades pragmáticas de niños bilingües y diversos Torres, Diana Patricia González

43 S1 p.
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98 Un modelo de apoyo sobre las habilidades narrativas en alumnado con Trastorno del Desarrollo del Lenguaje Rodríguez, Víctor M. Acosta

43 S1 p.
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99 Uso de Feedback Visual en Tiempo Real en Rehabilitación y Entrenamiento de la voz Bielsa, Laura Martín

43 S1 p.
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100 Uso de habilidades básicas de morfosintaxis en la comprensión lectora de adolescentes sordos Biel, Ana Belén Mallén

43 S1 p.
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101 Validación inicial en español de la Vocal Tract Discomfort Scale (VTDS) Nicolás, A. Velandrino

43 S1 p.
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102 Valoración de la intervención logopédica realizada con ecografía en niños/as con discapacidad auditiva Alcalde, J. Ayala

43 S1 p.
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103 Vendaje neuromuscular en parálisis facial central: protocolo y resultados preliminares Oriol-Peregrina, Núria

43 S1 p.
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104 Vocabulario Receptivo y Fonología No Lineal en el Síndrome de Down Ponce, P.A. Vergara

43 S1 p.
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