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1 « Ad obsequium divinum inhabilem », la reconnaissance de la condition de personne infirme par la chancellerie pontificale (XIIe – XIVe siècles) Dubourg, Ninon

14 3 p. 226-235
article
2 After higher education: exploring the transition to employment for graduates with disabilities Bellacicco, Rosa

14 3 p. 159-174
article
3 Autodétermination et promotion de la santé chez les adultes présentant une déficience intellectuelle : une revue systématique de la littérature Rinaldi, Romina

14 3 p. 202-222
article
4 Can we perform like “super-cripples” during this challenging pandemic? Opportunities for disabled people working in academia Ahmed, Nadia

14 3 p. 247-248
article
5 COVID-19 : handicaps, perte d’autonomie et aides humaines. Difficultés et tensions des gestes barrières et des équipements de protection individuelle à domicile Desjeux, Cyril

14 3 p. 249-257
article
6 CV2 - Editorial Board
14 3 p. CO2
article
7 Handicapés et confinés en résidence universitaire : des étudiants oubliés, à l’épreuve de « la continuité pédagogique » Douat, Étienne

14 3 p. 236-246
article
8 How are norms challenged by disabilities? Alter Conference EHESP, Rennes, 8–9 April 2021 Call for papers
14 3 p. 262-264
article
9 Introduction of a new rubric: “Crises and Disability: Issues, debates, experiences” Desjardin, Michel

14 3 p. 155-158
article
10 La qualité de l’éducation inclusive en Italie : le regard des enseignants en formation sur l’inclusion scolaire des élèves ayant des besoins éducatifs particuliers Covelli, Alessio

14 3 p. 175-188
article
11 [No title] Bouquet, Marie-Victoire

14 3 p. 258-261
article
12 Promouvoir la santé des personnes en situation de handicap : la place de l’expertise de terrain Ferron, Christine

14 3 p. 223-225
article
13 Quels enjeux pour l’inclusion des étudiants à besoins éducatifs particuliers dans l’enseignement supérieur français ? Sivilotti, Lucas

14 3 p. 189-201
article
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