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1 Amorçage syntaxique de structures syntaxiques complexes chez des enfants de maternelle en français oral Bourdin, B.
2018
63 2 p. 145-156
article
2 Contributions des aspects idiomatiques et morphologiques du langage à la lecture aux CE1 et CM1 Iralde, L.
2018
63 2 p. 157-179
article
3 Editorial Board 2018
63 2 p. i
article
4 Evaluation of a French parent-training program in young children with autism spectrum disorder Ilg, J.
2018
63 2 p. 181-199
article
5 Juger la recrutabilité des candidats : quels effets de l’apparence et des aptitudes en fonction des types de postes ? Desrumaux, P.
2018
63 2 p. 217-232
article
6 L’évaluation cognitive de la lecture au collège : synthèse des principaux outils de dépistage et de diagnostic des troubles spécifiques de la lecture et cognitifs associés Pourcin, L.
2018
63 2 p. 105-128
article
7 The Stroop test: A developmental study in a French children sample aged 7 to 12 years Roy, A.
2018
63 2 p. 129-143
article
8 Validation de la version française d’une échelle abrégée de coping religieux : Brief-RCOPE Caporossi, J.
2018
63 2 p. 201-215
article
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