| no |
title |
author |
magazine |
year |
volume |
issue |
page(s) |
type |
| 1 |
Adolescent(e)s à haut potentiel intellectuel : des configurations familiales plurielles
|
Courtinat-Camps, A.
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2011
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3 |
p. 173-188
16 p.
|
article
|
| 2 |
Apprendre à résoudre des problèmes en favorisant la construction d’une représentation alternative chez des élèves scolarisés en éducation prioritaire
|
Gamo, S.
|
|
2014
|
|
3 |
p. 215-229
15 p.
|
article
|
| 3 |
Apprentissage de concepts perceptuels, associationnels et relationnels chez le pigeon
|
Zentall, T.R.
|
|
2008
|
|
3 |
p. 411-436
26 p.
|
article
|
| 4 |
Autorégulation comportementale et apprentissages scolaires à l’école maternelle
|
Guimard, P.
|
|
2012
|
|
3 |
p. 143-159
17 p.
|
article
|
| 5 |
Basic Psychological Need Satisfaction and Frustration Scale (BPNSFS) : validation de l’adaptation française auprès d’étudiants de première année
|
Chevrier, B.
|
|
|
|
3 |
p. 289-301
|
article
|
| 6 |
Capacité de mémoire de travail et traitement du pronom chez l’enfant
|
Seigneuric, A.
|
|
2008
|
|
3 |
p. 281-306
26 p.
|
article
|
| 7 |
Ce que la crise sanitaire révèle du rapport à l’espace : le cas de la fermeture de la frontière franco-allemande en Alsace
|
Clementi, K.
|
|
|
|
3 |
p. 223-247
|
article
|
| 8 |
Clinique des raisonnements collectifs accomplis par des dyades réussissant la tâche de sélection de Wason dans sa version abstraite
|
Laux, J.
|
|
2008
|
|
3 |
p. 375-397
23 p.
|
article
|
| 9 |
Cognition et multimédia : les atouts du numérique en situation d’apprentissage
|
Blanc, N.
|
|
2017
|
|
3 |
p. 203-207
5 p.
|
article
|
| 10 |
Comment accède-t-on à un mot en production verbale écrite ?
|
Bonin, P.
|
|
2005
|
|
3 |
p. 323-338
16 p.
|
article
|
| 11 |
Compétences exceptionnelles en mathématiques
|
Camos, V.
|
|
2004
|
|
3 |
p. 321-336
16 p.
|
article
|
| 12 |
Connais-toi toi-même : une perspective globale de la métacognition
|
Allix, P.
|
|
|
|
3 |
p. 451-469
|
article
|
| 13 |
Conséquences et corrélats associés au soutien de l’autonomie dans divers domaines de vie
|
Moreau, E.
|
|
2013
|
|
3 |
p. 195-227
33 p.
|
article
|
| 14 |
Conséquences psychologiques du premier confinement en France : différences individuelles et vécu affectif
|
Congard, A.
|
|
|
|
3 |
p. 167-180
|
article
|
| 15 |
Contribution de la neuropsychologie développementale à l'étude des sujets à haut potentiel : une revue de questions
|
Jambaqué, I.
|
|
2004
|
|
3 |
p. 267-276
10 p.
|
article
|
| 16 |
Contributions de l'épistémologie, de la philosophie des sciences et de la psychologie aux sciences cognitives
|
Vauclair, J.
|
|
2007
|
|
3 |
p. 265-266
2 p.
|
article
|
| 17 |
Créativité, haut potentiel et talent
|
Lubart, T.I.
|
|
2004
|
|
3 |
p. 277-291
15 p.
|
article
|
| 18 |
Écrire, orthographier et rédiger des textes
|
Fayol, M.
|
|
2005
|
|
3 |
p. 391-402
12 p.
|
article
|
| 19 |
CV2 - Editorial Board
|
|
|
2007
|
|
3 |
p. IFC-
1 p.
|
article
|
| 20 |
CV2 - Editorial Board
|
|
|
2006
|
|
3 |
p. CO2-
1 p.
|
article
|
| 21 |
CV2 - Editorial Board
|
|
|
2004
|
|
3 |
p. IFC-
1 p.
|
article
|
| 22 |
De l’impossibilité d’un traitement syntaxique parafovéal à longue portée : une réplique à Foucambert (2008)
|
Saint-Aubin, J.
|
|
2010
|
|
3 |
p. 211-222
12 p.
|
article
|
| 23 |
De l’intérêt de l’analyse statistique implicative (ASI) pour la recherche exploratoire en psychologie
|
Pasquier, D.
|
|
2012
|
|
3 |
p. 161-173
13 p.
|
article
|
| 24 |
Des personnes et des situations aux préférences et contraintes
|
Shweder, R.-A.
|
|
2006
|
|
3 |
p. 327-336
10 p.
|
article
|
| 25 |
Désirabilité sociale et mesure de la personnalité : les dimensions les plus affectées par ce phénomène
|
Congard, A.
|
|
2012
|
|
3 |
p. 193-204
12 p.
|
article
|
| 26 |
Développement de la mémoire de travail : relations du centre exécutif avec la boucle phonologique et le calepin visuospatial chez des enfants de CE1 et de CM2
|
Pross, N.
|
|
2008
|
|
3 |
p. 307-326
20 p.
|
article
|
| 27 |
Développement et première validation d’une Échelle de Satisfaction Environnementale au Travail (ESET)
|
Moffat, E.
|
|
2016
|
|
3 |
p. 191-206
16 p.
|
article
|
| 28 |
Editorial Board
|
|
|
2009
|
|
3 |
p. CO2-
1 p.
|
article
|
| 29 |
Editorial Board
|
|
|
2016
|
|
3 |
p. i-
1 p.
|
article
|
| 30 |
Editorial Board
|
|
|
|
|
3 |
p. i
|
article
|
| 31 |
Editorial Board
|
|
|
2008
|
|
3 |
p. CO2-
1 p.
|
article
|
| 32 |
Editorial Board
|
|
|
2010
|
|
3 |
p. i-
1 p.
|
article
|
| 33 |
Editorial Board
|
|
|
2014
|
|
3 |
p. i-
1 p.
|
article
|
| 34 |
Editorial Board
|
|
|
2005
|
|
3 |
p. ii-
1 p.
|
article
|
| 35 |
Editorial Board
|
|
|
2017
|
|
3 |
p. i-
1 p.
|
article
|
| 36 |
Editorial Board
|
|
|
2018
|
|
3 |
p. i
|
article
|
| 37 |
Editorial Board
|
|
|
2015
|
|
3 |
p. i-
1 p.
|
article
|
| 38 |
Editorial Board
|
|
|
2013
|
|
3 |
p. i-
1 p.
|
article
|
| 39 |
Editorial Board
|
|
|
2012
|
|
3 |
p. i-
1 p.
|
article
|
| 40 |
Editorial Board
|
|
|
2011
|
|
3 |
p. i-
1 p.
|
article
|
| 41 |
Editorial Board
|
|
|
2019
|
|
3 |
p. i
|
article
|
| 42 |
Editorial Board
|
|
|
|
|
3 |
p. i
|
article
|
| 43 |
Editorial Board
|
|
|
|
|
3 |
p. i
|
article
|
| 44 |
Editorial Board
|
|
|
|
|
3 |
p. i
|
article
|
| 45 |
Effets du bilinguisme précoce sur la flexibilité représentationnelle et procédurale dans le dessin du bonhomme
|
Adline, M.
|
|
|
|
3 |
p. 189-205
|
article
|
| 46 |
Effets On-Line d’un environnement musical dans la lecture de texte : analyse oculométrique
|
Drai-Zerbib, V.
|
|
2017
|
|
3 |
p. 233-247
15 p.
|
article
|
| 47 |
Efficacy of a Brief Cognitive-Emotional Group Intervention for Patients with Borderline personality disorder
|
Bernard, L.
|
|
|
|
3 |
p. 185-196
|
article
|
| 48 |
En quoi et pourquoi les hommes et les femmes sont-ils affectés différemment par la séparation conjugale ?
|
Cyr-Villeneuve, C.
|
|
2009
|
|
3 |
p. 241-258
18 p.
|
article
|
| 49 |
Entre neurosciences et neurophilosophie: la psychologie cognitive et les sciences cognitives
|
Tiberghien, G.
|
|
2007
|
|
3 |
p. 279-297
19 p.
|
article
|
| 50 |
Erratum à « Dynamique des processus de développement de carrière en contexte contre-stéréotypique : modélisation de la réussite des femmes militaires aux formations professionnelles » [Psychol. Fr. 64 (2019) 33–45]
|
Delicourt, A.
|
|
2019
|
|
3 |
p. 313-314
|
article
|
| 51 |
Expérience de pré-deuil à l’approche du décès de son conjoint : une analyse phénoménologique interprétative
|
Fasse, L.
|
|
2013
|
|
3 |
p. 177-194
18 p.
|
article
|
| 52 |
From learners’ concept maps of their similar or complementary prior knowledge to collaborative concept map: Dual eye-tracking and concept map analyses
|
Molinari, G.
|
|
2017
|
|
3 |
p. 293-311
19 p.
|
article
|
| 53 |
Graphologie et personnalité selon le modèle en cinq facteurs
|
Thiry, B.
|
|
2008
|
|
3 |
p. 399-410
12 p.
|
article
|
| 54 |
Haut potentiel intellectuel et développement social
|
Mouchiroud, Ch.
|
|
2004
|
|
3 |
p. 293-304
12 p.
|
article
|
| 55 |
Hommage à Robert Pagès (1919–2007)
|
Deconchy, J.-P.
|
|
2007
|
|
3 |
p. 257-263
7 p.
|
article
|
| 56 |
How may multimedia and hypertext documents support deep processing for learning?
|
Amadieu, F.
|
|
2017
|
|
3 |
p. 209-221
13 p.
|
article
|
| 57 |
Image du corps et grossesse : vécu subjectif de 12 femmes selon une approche mixte et exploratoire
|
Bourgoin, E.
|
|
2012
|
|
3 |
p. 205-213
9 p.
|
article
|
| 58 |
Impact de la redondance verbale et du contrôle du document pendant l’apprentissage multimédia
|
Jamet, E.
|
|
2017
|
|
3 |
p. 223-231
9 p.
|
article
|
| 59 |
Impact des contraintes linguistiques et cognitives sur l’acquisition de l’accord en genre de l’adjectif en français écrit
|
Bourdin, B.
|
|
2011
|
|
3 |
p. 133-143
11 p.
|
article
|
| 60 |
Impacts des conditions de vie durant le confinement sur les personnes souffrant de maladies psychiatriques
|
Pellegrina, U.
|
|
|
|
3 |
p. 203-222
|
article
|
| 61 |
Influence de la comparaison symbolique versus non symbolique sur le risque de difficultés d’apprentissage en mathématiques en éducation de la petite enfance
|
Aragón, E.
|
|
|
|
3 |
p. 359-371
|
article
|
| 62 |
Influence des caractéristiques de consistance orthographique et fréquence lexicale sur la nature des « fautes » d’orthographe en français : profils développementaux du CE1 à la troisième
|
Hazard, M.-C.
|
|
|
|
3 |
p. 225-241
|
article
|
| 63 |
Influence des médias, insatisfaction envers le poids et l’apparence et troubles alimentaires selon le genre
|
Valls, M.
|
|
2013
|
|
3 |
p. 229-240
12 p.
|
article
|
| 64 |
Intensité de la dépression postnatale dans un échantillon de pères français
|
Séjourné, N.
|
|
2012
|
|
3 |
p. 215-222
8 p.
|
article
|
| 65 |
Introduction : hauts potentiels et talents : la position actuelle du problème
|
Lautrey, J.
|
|
2004
|
|
3 |
p. 219-232
14 p.
|
article
|
| 66 |
Élaboration et validation du Test d’Orientation Temporelle (TOT)
|
Acier, D.
|
|
2016
|
|
3 |
p. 177-190
14 p.
|
article
|
| 67 |
La chair vécue du cerveau: un objet épistémologique du cerveau psychologique
|
Andrieu, B.
|
|
2007
|
|
3 |
p. 315-325
11 p.
|
article
|
| 68 |
L’acquisition de l’expertise ou l’abandon progressif du renforcement des processus génériques
|
Froger, G.
|
|
|
|
3 |
p. 427-450
|
article
|
| 69 |
La durée des vacances scolaires affecte-t-elle les performances attentionnelles en classe au retour des vacances ?
|
Saada, Y.
|
|
2010
|
|
3 |
p. 231-242
12 p.
|
article
|
| 70 |
La fausse couche : du côté des hommes
|
Lacroix, P.
|
|
2016
|
|
3 |
p. 207-217
11 p.
|
article
|
| 71 |
La fonction évaluative de la personnologie, vers la mise en évidence de deux dimensions de la valeur : la désirabilité sociale et l'utilité sociale
|
Cambon, L.
|
|
2006
|
|
3 |
p. 285-305
21 p.
|
article
|
| 72 |
La localisation cérébrale des facultés mentales
|
Nicolas, S.
|
|
2007
|
|
3 |
p. 267-277
11 p.
|
article
|
| 73 |
La mémoire de travail : approche théorique et développement
|
Monnier, C.
|
|
2008
|
|
3 |
p. 279-280
2 p.
|
article
|
| 74 |
La mémoire verbale à court terme : un simple produit des interactions entre systèmes langagiers, attentionnels et de traitement de l’ordre sériel ?
|
Majerus, S.
|
|
2008
|
|
3 |
p. 327-341
15 p.
|
article
|
| 75 |
La pensée post-formelle en gérontagogie ou l’après-Piaget
|
Lemieux, A.
|
|
2013
|
|
3 |
p. 241-253
13 p.
|
article
|
| 76 |
La perspective temporelle des étudiants français en première année d’études supérieures : quels liens avec les stratégies de coping et le sentiment d’efficacité ?
|
Kaya Lefèvre, H.
|
|
|
|
3 |
p. 197-211
|
article
|
| 77 |
La psychologie contemporaine des « traits » dans le cadre de la recherche néogaltonienne : comment elle est censée fonctionner et pourquoi en réalité elle ne fonctionne pas
|
Lamiell, J.-T.
|
|
2006
|
|
3 |
p. 337-355
19 p.
|
article
|
| 78 |
La révision du texte : une activité de contrôle et de réflexion
|
Roussey, J.-Y.
|
|
2005
|
|
3 |
p. 351-372
22 p.
|
article
|
| 79 |
La substitution dans les études de représentations sociales : quel processus impliqué ?
|
Flament, C.
|
|
2010
|
|
3 |
p. 195-210
16 p.
|
article
|
| 80 |
La théorie de l’espoir : une revue de questions
|
Delas, Y.
|
|
2015
|
|
3 |
p. 237-262
26 p.
|
article
|
| 81 |
La variabilité intra-individuelle chez les enfants à haut potentiel intellectuel
|
Pereira-Fradin, M.
|
|
2004
|
|
3 |
p. 253-266
14 p.
|
article
|
| 82 |
La version française du dictionnaire pour le LIWC : modalités de construction et exemples d’utilisation
|
Piolat, A.
|
|
2011
|
|
3 |
p. 145-159
15 p.
|
article
|
| 83 |
L’écriture du prénom nécessite-t-elle des connaissances alphabétiques ?
|
Devichi, C.
|
|
|
|
3 |
p. 261-280
|
article
|
| 84 |
Le burn-out est-il une entité nosographique distincte ?
|
Schmid, F.
|
|
|
|
3 |
p. 241-257
|
article
|
| 85 |
L'effet de l'hétérogénéité sémantique dans la détection de mots
|
Léger, L.
|
|
2007
|
|
3 |
p. 367-385
19 p.
|
article
|
| 86 |
L’effet du sexe et de l’orientation sexuelle sur les jugements de responsabilité et l’attribution de sanctions dans les homicides conjugaux
|
Azoulay, S.
|
|
|
|
3 |
p. 327-344
|
article
|
| 87 |
Le libre arbitre au service du jugement émis envers des victimes de sexisme
|
Bastart, J.
|
|
2015
|
|
3 |
p. 223-236
14 p.
|
article
|
| 88 |
Le rôle de la mémoire de travail dans la production écrite de textes
|
Olive, T.
|
|
2005
|
|
3 |
p. 373-390
18 p.
|
article
|
| 89 |
Les caractéristiques émotionnelles des enfants à haut potentiel
|
Guignard, J.-H.
|
|
2004
|
|
3 |
p. 305-319
15 p.
|
article
|
| 90 |
Les couples mis à l’épreuve du confinement de la crise Covid
|
Glowacz, F.
|
|
|
|
3 |
p. 285-304
|
article
|
| 91 |
Les effets de l’ingestion aiguë d’alcool sur le jugement d’expressions faciales émotionnelles spontanées et dynamiques
|
Tcherkassof, A.
|
|
2011
|
|
3 |
p. 189-202
14 p.
|
article
|
| 92 |
Les effets du port du masque sanitaire sur les jeunes enfants en lieux d’accueil collectif
|
Tcherkassof, A.
|
|
|
|
3 |
p. 269-283
|
article
|
| 93 |
Les erreurs commises lors de la résolution du problème source favorisent-elles le transfert analogique? Un réexamen de la recherche de Gick et McGarry (1992)
|
Nogry, S.
|
|
2007
|
|
3 |
p. 341-353
13 p.
|
article
|
| 94 |
Les gestionnaires tunisiens au cœur de la tourmente postrévolution : entre injustice et empowerment psychologique
|
Dahmani, A.
|
|
2018
|
|
3 |
p. 277-301
|
article
|
| 95 |
Les marques de cohésion : leur rôle fonctionnel dans l'acquisition de la production écrite de texte
|
Favart, M.
|
|
2005
|
|
3 |
p. 305-322
18 p.
|
article
|
| 96 |
Les modes de scolarisation des enfants à haut potentiel et leurs effets
|
Lautrey, J.
|
|
2004
|
|
3 |
p. 337-352
16 p.
|
article
|
| 97 |
Les modèles étiologiques de la récurrence dépressive
|
Nandrino, J.-L.
|
|
2008
|
|
3 |
p. 357-374
18 p.
|
article
|
| 98 |
Les nouvelles technologies au service des personnes âgées : entre promesses et interrogations – Une revue de questions
|
Bobillier Chaumon, M.-E.
|
|
2009
|
|
3 |
p. 271-285
15 p.
|
article
|
| 99 |
Le sommeil des étudiants français en période de COVID-19 : Influence des deux premiers confinements sur la quantité et la qualité de sommeil
|
Vast, D.
|
|
|
|
3 |
p. 317-333
|
article
|
| 100 |
Les représentations philosophiques de la relation entre l’« esprit » et le cerveau des enseignants-chercheurs de psychologie : quelques implications
|
Ripoll, T.
|
|
2019
|
|
3 |
p. 223-240
|
article
|
| 101 |
Les stratégies d’auto-handicap : fondements théoriques, déterminants et caractéristiques
|
Coudevylle, G.R.
|
|
2015
|
|
3 |
p. 263-283
21 p.
|
article
|
| 102 |
L’examen psychologique dans le handicap visuel : intérêts et limites méthodologiques
|
Galiano, A.R.
|
|
2018
|
|
3 |
p. 249-268
|
article
|
| 103 |
L'identification des enfants à haut potentiel : Quelles perspectives pour l'approche psychométrique ?
|
Caroff, X.
|
|
2004
|
|
3 |
p. 233-251
19 p.
|
article
|
| 104 |
L’identité narrative de jeunes dits « vulnérables » s’apprêtant à transiter vers l’âge adulte au Québec
|
Marcotte, J.
|
|
2019
|
|
3 |
p. 241-255
|
article
|
| 105 |
L’impact du burnout scolaire sur les comportements d’alcoolisation des adolescents
|
Oller-Perret, C.
|
|
2018
|
|
3 |
p. 319-326
|
article
|
| 106 |
Links between rational and irrational beliefs, trait anxiety and fear of COVID 19
|
De Landsheer, C.
|
|
|
|
3 |
p. 305-316
|
article
|
| 107 |
L'élaboration du contenu du texte : de la mémoire à long terme à l'environnement de la tâche
|
Alamargot, D.
|
|
2005
|
|
3 |
p. 287-304
18 p.
|
article
|
| 108 |
L’usage problématique des réseaux sociaux chez les jeunes adultes : quels liens avec l’exposition de soi, l’estime de soi sociale et la personnalité ?
|
Simion, O.
|
|
|
|
3 |
p. 243-259
|
article
|
| 109 |
Modifications des relations intrafamiliales dans les familles françaises de jeunes enfants pendant le premier confinement lié à la COVID-19
|
Pinel-Jacquemin, S.
|
|
|
|
3 |
p. 181-201
|
article
|
| 110 |
Modèles et méthodes d'étude de la production écrite
|
Favart, M.
|
|
2005
|
|
3 |
p. 273-285
13 p.
|
article
|
| 111 |
Méta-analyse et efficacité des psychothérapies : faits et fictions
|
Zimmermann, G.
|
|
2013
|
|
3 |
p. 167-175
9 p.
|
article
|
| 112 |
Neurones miroir, résonance et cognition sociale
|
Jacob, P.
|
|
2007
|
|
3 |
p. 299-314
16 p.
|
article
|
| 113 |
Non-abstractive global-matching models: A framework for investigating the distinctiveness effect on explicit and implicit memory
|
Oker, A.
|
|
2014
|
|
3 |
p. 231-246
16 p.
|
article
|
| 114 |
Origine de l’effet longueur de mots en mémoire à court terme verbale chez l’enfant
|
Monnier, C.
|
|
2008
|
|
3 |
p. 343-356
14 p.
|
article
|
| 115 |
Pandémie de COVID-19 : attachement, anxiété, régulation émotionnelle et stratégies de coping chez les enfants d’âge scolaire
|
Gherasim, A.
|
|
|
|
3 |
p. 249-267
|
article
|
| 116 |
Parents en résidence alternée et relation coparentale : le rôle de la relation d’attachement entre les ex-partenaires et des variables liées au contexte de la séparation conjugale
|
Baude, A.
|
|
2016
|
|
3 |
p. 219-234
16 p.
|
article
|
| 117 |
Passé et present de la psychologie en Afrique subsaharienne
|
Louakima, J.
|
|
2019
|
|
3 |
p. 257-276
|
article
|
| 118 |
Passion et profil de toxic-handler chez les bénévoles du scoutisme et de l’éducation populaire
|
Bruno, J.
|
|
|
|
3 |
p. 373-386
|
article
|
| 119 |
Perceived dyadic coping, anxiety, depression and satisfaction with life of women diagnosed with fibromyalgia
|
Cappe, E.
|
|
|
|
3 |
p. 259-271
|
article
|
| 120 |
Perceptions musicales et conscience phonologique : recherche auprès d’enfants francophones d’âge préscolaire
|
Bolduc, J.
|
|
2014
|
|
3 |
p. 247-255
9 p.
|
article
|
| 121 |
Personnalité, caractère et tempérament : la structure translinguistique des traits
|
Saucier, G.
|
|
2006
|
|
3 |
p. 265-284
20 p.
|
article
|
| 122 |
Perspectives de la théorie des cinq facteurs (TCF) : traits et culture
|
McCrae, R.-R.
|
|
2006
|
|
3 |
p. 227-244
18 p.
|
article
|
| 123 |
Produire et réviser la morphologie flexionnelle du nombre : de l'accès à une expertise
|
Largy, P.
|
|
2005
|
|
3 |
p. 339-350
12 p.
|
article
|
| 124 |
Propriété égolytique des psychédéliques et intérêts dans le traitement de la dépression
|
Fauvel, B.
|
|
|
|
3 |
p. 303-314
|
article
|
| 125 |
Psychologie du frisson esthétique
|
Schoeller, F.
|
|
2019
|
|
3 |
p. 305-312
|
article
|
| 126 |
Psychologie, épistémologie et théorie de la représentation: fondation analogique et données séminales
|
Plagnol, A.
|
|
2007
|
|
3 |
p. 327-339
13 p.
|
article
|
| 127 |
Quelle représentation des différentes facettes de la dimension émotionnelle d’une histoire entre l’âge de 6 et 10ans ? Apports d’une étude multimédia
|
Creissen, S.
|
|
2017
|
|
3 |
p. 263-277
15 p.
|
article
|
| 128 |
Quel type d'approche scientifique pour la description de la personnalité ?
|
Mignon, A.
|
|
2006
|
|
3 |
p. 217-226
10 p.
|
article
|
| 129 |
Équivalence de la version en français pour le Canada et de la version originale états-unienne de l’Adult Self-Report
|
Le Corff, Y.
|
|
2018
|
|
3 |
p. 269-275
|
article
|
| 130 |
Reconnaissance des visages d’un autre groupe ethnique : éclairage d’une approche développementale
|
de Viviés, X.
|
|
2010
|
|
3 |
p. 243-257
15 p.
|
article
|
| 131 |
Reconnaissance en traduction et homographie interlangue
|
Laxén, J.
|
|
2011
|
|
3 |
p. 161-172
12 p.
|
article
|
| 132 |
Relation entre dyspraxie gestuelle et dyslexie chez des enfants avec troubles des apprentissages
|
Dewaele, J.
|
|
2015
|
|
3 |
p. 285-300
16 p.
|
article
|
| 133 |
Représentations sociales de la personne obèse et de l’obésité : effets de la situation de contact
|
Pena Pena, M.
|
|
2016
|
|
3 |
p. 235-250
16 p.
|
article
|
| 134 |
Régulations endogène et exogène des émotions : des processus complémentaires et indissociables
|
Leroy, T.
|
|
2014
|
|
3 |
p. 183-197
15 p.
|
article
|
| 135 |
Réguler ses émotions quand on apprend, oui mais pourquoi ? Motivations à réguler ses émotions, buts émotionnels et stratégies de régulation émotionnelle mises en œuvre par des étudiants universitaires primo-arrivants en situation de préparation d’examen
|
Fischer, Line
|
|
|
|
3 |
p. 223-239
|
article
|
| 136 |
Risque suicidaire et stress chez les jeunes homosexuels
|
Charbonnier, É.
|
|
2015
|
|
3 |
p. 209-222
14 p.
|
article
|
| 137 |
Rôle des propriétés inertielles segmentaires sur la perception de l’étendue de l’espace péripersonnel
|
Bourgeois, J.
|
|
2009
|
|
3 |
p. 225-239
15 p.
|
article
|
| 138 |
Salience-based progression of visual attention: Time course
|
Couffe, C.
|
|
2016
|
|
3 |
p. 163-175
13 p.
|
article
|
| 139 |
Sexe, mensonge et personnalité : les paroles et le regard des machiavéliques, des psychopathes et des narcissiques que vous côtoyez
|
Bet, R.
|
|
2015
|
|
3 |
p. 191-207
17 p.
|
article
|
| 140 |
Souffrance au travail dans les structures médico-sociales associatives : regards croisés entre cliniques du travail sur un pan de l’économie sociale et solidaire
|
Durand-Moreau, Q.
|
|
2018
|
|
3 |
p. 303-318
|
article
|
| 141 |
Sous-titrage, compréhension de films et acquisition de vocabulaire
|
Bairstow, D.
|
|
2017
|
|
3 |
p. 249-261
13 p.
|
article
|
| 142 |
Spécificité et propriétés interactives des motivations incitatrices : le rôle de la cognition
|
Anselme, P.
|
|
2012
|
|
3 |
p. 175-191
17 p.
|
article
|
| 143 |
Stratégies d’acculturation, jugement et (dés)approbation sociale chez les immigrés : une approche intra-groupe
|
Ouoba, N.M.
|
|
|
|
3 |
p. 387-406
|
article
|
| 144 |
Stratégies de contrôle adaptatives au fil de l’âge adulte et rôle des ressources cognitives dans leur déploiement
|
Maggio, C.
|
|
2018
|
|
3 |
p. 233-247
|
article
|
| 145 |
Systèmes de personnalité au niveau de l'individu : vers une évaluation de l'architecture sociocognitive de la personnalité
|
Cervone, D.
|
|
2006
|
|
3 |
p. 357-376
20 p.
|
article
|
| 146 |
Terrorisme et terroriste : de l’acte à l’individu qui le commet, différences représentationnelles et émotionnelles
|
Ginguené, S.
|
|
|
|
3 |
p. 407-426
|
article
|
| 147 |
Thermomètres de dépistage des pensées positives et négatives
|
Lebreuilly, R.
|
|
|
|
3 |
p. 213-224
|
article
|
| 148 |
TICE, mémoire et compréhension de texte scientifique en français L2
|
Ben Ismail Ben Romdhane, D.
|
|
2017
|
|
3 |
p. 279-292
14 p.
|
article
|
| 149 |
Tracasseries quotidiennes, réminiscence et santé mentale chez l’adulte et la personne âgée : test d’un modèle structural des effets médiateurs de la réminiscence
|
Gana, K.
|
|
2009
|
|
3 |
p. 211-224
14 p.
|
article
|
| 150 |
Étude comparative des profils motivationnels d’adolescents scolarisés en lycée d’enseignement général, technologique et professionnel
|
Brasselet, C.
|
|
2014
|
|
3 |
p. 199-214
16 p.
|
article
|
| 151 |
Étude des prédicteurs de la gêne olfactive aux abords d’un site industriel
|
Pierrette, M.
|
|
2009
|
|
3 |
p. 259-270
12 p.
|
article
|
| 152 |
Une base de données en sémantique du verbe: Semasit
|
Pariollaud, F.
|
|
2007
|
|
3 |
p. 355-366
12 p.
|
article
|
| 153 |
Une redéfinition des relations entre la personnalité « Ouverte à l’expérience » et l’intelligence
|
Soubelet, A.
|
|
2010
|
|
3 |
p. 223-230
8 p.
|
article
|
| 154 |
Validation en langue française des échelles de maximation et de regret de Schwartz et collaborateurs
|
Faure, J.
|
|
2015
|
|
3 |
p. 301-316
16 p.
|
article
|
| 155 |
Validation française du Caregiving Strain Questionnaire sur une population de parents d’enfants avec troubles du spectre de l’autisme
|
Fourcade, C.
|
|
2019
|
|
3 |
p. 277-294
|
article
|
| 156 |
Validité et intérêt des méthodes d'évaluation de la personnalité à des fins de sélection : une perspective de psychologie appliquée aux problématiques des entreprises
|
Hogan, R.T.
|
|
2006
|
|
3 |
p. 245-264
20 p.
|
article
|
| 157 |
Évaluation-Cognition-Polyhandicap (ECP) : apports d’une approche qualitative dans l’élaboration et la validation d’un outil
|
Poujol, A.-L.
|
|
|
|
3 |
p. 207-222
|
article
|
| 158 |
Vécu psychologique de la sexualité chez les patientes endométriosiques douloureuses
|
Guillemot, C.
|
|
|
|
3 |
p. 345-358
|
article
|
| 159 |
Vers une approche psychosociale du jugement de « personnalité »
|
Mollaret, P.
|
|
2006
|
|
3 |
p. 307-325
19 p.
|
article
|
| 160 |
Vers une nouvelle appréhension des mathématiques par traitement EMDR : actualités et perspectives
|
Vauthier, M.
|
|
2019
|
|
3 |
p. 295-304
|
article
|
| 161 |
Végétarisme, végétalisme, véganisme : des comportements (alimentaires) au service de l’identité ? Une étude qualitative en population française
|
Mathieu, S.
|
|
|
|
3 |
p. 273-288
|
article
|
Journal description